Art. 10-
NUEVAS EPIDEMIAS
RECLAMAN ESTILOS DE VIDA ACTIVOS
-T3-
Por esa razón OMS, UNESCO, y el COI impulsan Movimiento mundial por la Educación Física y el Deporte Para Todos
Fernando Flores Mendoza.
-Ex miembro de la sub comisión Deporte Para la Salud de los Congresos Panamericanos de Educación Física.
-Coordinador de la Asociación Tai Chi en los Parques.
Lima, 31 de Enero del 2002. (Doc CAV80-w)
I- RESUMEN
Se están configurando tres fenómenos sociales:
-1°- Una transición epidemiológica hacia las enfermedades no contagiosas que están en aumento.
-2°- La inactividad física como problema social de salud pública, y
-3°- Un movimiento mundial por la educación física y el deporte para todos.
El mundo está en el proceso de pasar de las epidemias de enfermedades contagiosas a las epidemias de enfermedades no-contagiosas:
-Cardiovasculares, hipertensión, osteoporosis, diabetes, estrés, y depresión, entre otras.
En ese proceso la OMS detectó 3 factores peligrosos evitables
-La inactividad física,
-La dieta no-saludable
-Y el uso del tabaco.
A partir de allí, la inactividad física asume la característica de un problema social de salud pública, y con la finalidad de combatirlo la Organización Mundial de la Salud, UNESCO, y el Comité Olímpico Internacional:
-Individualmente están promoviendo estilos de vida más activos. Y.
-En conjunto han realizado 8 congresos mundiales del movimiento deportivo DEPORTE PARA TODOS.
El deporte no es un fenómeno social neutro:
-La forma como incorpora a la población, como elemento activo o como elemento pasivo, tiene efectos diferentes.
-Tal como lo vemos ahora, orientado a la selección, a la competencia, al espectáculo, y con la población como elemento pasivo, no contribuye a elevar los niveles de actividad física que la población necesita para luchar contra las nuevas epidemias.
II- DESARROLLO
-1- LINEAMIENTOS DE POLITICAS DE ALTO NIVEL.
Los lineamientos de políticas que generan UNESCO, la Organización Mundial de la Salud, y el Comité Olímpico Internacional resultan del análisis de la problemática social en el mundo, son lo más avanzado en su especialidad, y tienen como objetivo orientar y ayudar a resolver problemas latentes relacionados con la promoción de la salud, el bienestar, la esperanza y el desarrollo, para disminuir la enfermedad, la pobreza, y el sufrimiento.
Pero esos lineamientos no tendrían utilidad si no los ponemos en práctica, de allí que todo diseño de proyectos sociales debe asumirlos, de lo contrario se estaría trabajando de espaldas a los mejores esfuerzos que por el bienestar de la humanidad están haciendo instituciones tan prestigiosas como las mencionadas.
-2- ACTUACIÓN DE LOS ORGANISMOS INTERNACIONALES.
ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD.
-La Organización Mundial de la Salud, viendo cómo avanzan las enfermedades está impulsando:
-La Iniciativa Mundial por la Vida Activa,
-El Envejecimiento Activo,
-El Abrazo Mundial por la Vida Activa, una cadena de caminatas y celebraciones que rodean el mundo por 24 horas.
-Y políticas Nacionales Sobre Vida Activa.
DEL DOCUMENTO:
PROMOCIÓN DE LA SALUD DE LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SSALUD:
ACTIVIDAD FÍSICA.
El término Actividad Física es considerado aquí en su sentido más amplio y se refiere a todo el espectro de movimientos corporales que cada persona puede hacer en la vida diaria.
Yendo de lo normal de las condiciones activas hasta las actividades físicas moderadas intencionales, los ejercicios físicos repetitivos y estructurados, los ejercicios para conservar la figura, las actividades colectivas del deporte, sobre todo las que emplean el tiempo libre, y los deportes recreativos.
NUEVAS EPIDEMIAS
El mundo está experimentando una transición de enfermedades contagiosas a enfermedades no-contagiosas.
Sólo en1998, las enfermedades no-contagiosas contribuyeron a casi 60% de muertes en el mundo, 31.7 millones; y 43% de la carga global de enfermedad.
Según las tendencias, para 2020, las enfermedades no-contagiosas contribuirán al 73% muertes y 60% de la carga global de enfermedad.
El mundo en vías de desarrollo ya está pagando un precio muy alto por las enfermedades no-contagiosas, además de lo que paga por las enfermedades contagiosas: En 1998 77% de muertes atribuibles a enfermedades no-contagiosas ocurrieron en los países en vías de desarrollo y 85% de la carga de enfermedad se la llevaron los países de ingresos bajos y medios.
En 1998, había 16.6 millones de muertes por enfermedades cardiovasculares en el mundo, 13 millones ocurrieron en los países en vías de desarrollo. Las enfermedades cardiovasculares son la causa del 50% de muertes en mujeres mayores de 50 años en los países en vías de desarrollo, y la hipertensión afecta al 20% de la población adulta mundial.
La Diabetes tipo 2 no dependiente de insulina, que la actividad física puede ayudar a prevenir, contribuye al 90% de los casos de la diabetes melitus en el mundo, 135 millones. Se predice un aumento significativo de personas afectadas con diabetes en las áreas urbanas de los países en desarrollo.
Las enfermedades no-contagiosas están surgiendo como las mayores causas de muerte, morbilidad e invalidez mundial. Comparten un número relativamente pequeño de factores de riesgo comunes y evitables, especialmente la falta de actividad física, el uso del tabaco y la dieta no saludable.
Se estima que la inactividad física es un factor que influye tanto en el desarrollo de las enfermedades no-contagiosas como el uso del tabaco.
DEL DOCUMENTO:
INFORME DE OTAWA
Informe de Ottawa, 1998, acerca de la reunión de la RED DE POLITICAS NACIONALES SOBRE VIDA ACTIVA de la Organización Mundial De La Salud, Departamento de Enfermedades No Transmisibles y Promoción de la Salud:
“Pese a los elocuentes testimonios de que la actividad física brinda posibilidades para mejorar la salud, la capacidad funcional y el bienestar de las personas y las comunidades, siguen siendo insuficientes las medidas en marcos políticos, sociales y físicos propicios; y sigue siendo limitada la orientación normativa con vistas a fomentar y permitir la adopción y el mantenimiento de estilos de vida físicamente activos.
Es necesario formular políticas multisectoriales para fomentar un estilo de vida físicamente activo. Dichas políticas podrían ser parte integrante de las vigentes políticas y estrategias socioeconómicas pertinentes.
Es necesario formular y fomentar una estrategia intersectorial sobre la actividad física que mejore la salud como parte de otras intervenciones en materia de estilo de vida y salud pública, por ejemplo, abandono del hábito de fumar, y dieta apropiada.
Políticas y legislaciones claras y sólidas:
-Estimularían la promoción de los estilos de vida activos.
-Incentivarían a las instituciones y a las organizaciones para que se comprometieran de forma más intensa y sostenida con la actividad física.
-Estimularían una orientación pro salud de las políticas deportivas.
-Alentarían el aprovechamiento mutuo de los conocimientos.
-Y fomentarían fórmulas de cooperación nacionales, regio- nales e internacionales encaminadas a promover la vida activa.
Hay que convencer a los dirigentes políticos y a los encargados de adoptar decisiones políticas de la importancia de la actividad física para la salud mediante estrategias propagandísticas apropiadas.
Los Ministerios de Salud deben tomar la delantera para velar por que se fomente nacional e internacionalmente la actividad física en pro de la salud, en estrecha cooperación con otros sectores interesados, en particular los de deportes, educación, cultura, información, transporte, administración local y planificación urbana, y con organizaciones sociales nacionales y locales.
Así, pues, el apoyo y la participación de los gobiernos son esenciales para aumentar la vida activa y con ello mejorar la salud pública.
-UNESCO:
La UNESCO relaciona el deporte en el ámbito de los derechos humanos, la cultura y la educación, así:
-1- Promulga la Carta Internacional de la Educación Física y el Deporte.
-2- Organiza las Reuniones de Ministros de Educación y Altos Encargados de la Educación Física y el Deporte, MINEPS.
-3- Promueve las Reuniones del Comité Intergubernamental de Educación Física y Deporte, CIGEPS, y.
-4- Crea el Fondo Internacional para el Desarrollo de la Educación Física y el Deporte
Del documento:
Carta Internacional de la Educación Física y el Deporte:
“LA CONFERENCIA GENERAL de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, reunida en Paris en su reunión, del 21 de noviembre de 1978.
Convencida que una de las condiciones esenciales del ejercicio efectivo de los derechos humanos depende de la posibilidad brindada a todos y cada uno de desarrollar y preservar libremente sus facultades físicas, intelectuales y morales, y que en consecuencia se debería dar y garantizar a todos la posibilidad de acceder a la educación física y el deporte.
Convencida de que la preservación y el desarrollo de las aptitudes físicas, intelectuales y morales del ser humano mejoran la calidad de vida a niveles nacionales e internacionales. Afirmando que la educación física y el deporte deben reforzar su acción formativa y favorecer los valores humanos fundamentales que sirven de base al pleno desarrollo de los pueblos; subrayando, por consiguiente, que la educación física y el deporte han de tender a promover los acercamientos entre los pueblos y las personas, así como la emulación desinteresada, la solidaridad, la fraternidad, el respeto, la comprensión, y el reconocimiento de la integridad y la dignidad humanas.
Considerando que los países industrializados y los países en desarrollo asumen responsabilidades y obligaciones comunes, para reducir la disparidad que subsiste entre unos y otros en lo que respecta al libre acceso de todos a la educación física y al deporte
Teniendo en cuenta así mismo la magnitud de los esfuerzos que se habrán de realizar para que el derecho a la educación física y al deporte se plasme en realidad para todos los seres humanos; enfatizando la importancia para la paz y la amistad entre los pueblos de la cooperación entre las organizaciones internacionales gubernamentales y no gubernamentales responsables de la educación física y el deporte.
A fin de poner el desarrollo de la educación física y el deporte al servicio del progreso humano, favorecer su desarrollo, y exhortar a los gobiernos, las organizaciones no gubernamentales, los educadores, las familias y los propios individuos a inspirarse en ella, difundirla y ponerla en practica, PROCLAMA LA SIGUIENTE CARTA INTERNACIONAL:
Art. 1. La practica de la educación física y el deporte es un derecho fundamental para todos.
Todo ser humano tiene el derecho fundamental de acceder a la educación física y al deporte, que son indispensables para el pleno desarrollo de su personalidad. El derecho a desarrollar las facultades físicas, intelectuales y morales por medio de la educación física y el deporte deberá garantizarse tanto dentro del marco del sistema educativo como en el de los demás aspectos de la vida social.
Cada cual, de conformidad con la tradición deportiva de su país, debe de gozar de todas las oportunidades de practicar la educación física y el deporte, de mejorar su condición física y de alcanzar el nivel de realización deportiva correspondiente a sus cualidades.
Se han de ofrecer oportunidades especiales a los jóvenes, a los niños de edad preescolar, a las personas de edad y a los discapacitados, a fin de hacer posible el desarrollo integral de su personalidad gracias a programas de educación física y deporte adaptados a sus necesidades.
Art. 2. La educación física y el deporte constituyen un elemento esencial de la educación permanente dentro del sistema global de educación.
La educación física y el deporte, dimensiones esenciales de la educación y la cultura, deben desarrollar las aptitudes, la voluntad y el autocontrol de cada ser humano, y favorecer su plena integración en la sociedad. Se ha de asegurar la continuidad de la actividad física y la practica deportiva durante toda la vida, por medio de una educación global permanente y democratizada.
En el plano del individuo, la educación física y el deporte contribuyen a preservar y mejorar la salud, a proporcionar una sana ocupación del tiempo libre y a resistir mejor los inconvenientes de la vida moderna. En el plano de la comunidad, enriquecen las relaciones sociales y desarrollan el espíritu deportivo, que más allá del propio deporte, es indispensable para la vida en sociedad.
Todo sistema global de educación debe atribuir a la educación física y al deporte el lugar y la importancia necesarios, para establecer el equilibrio entre las actividades físicas y los demás elementos de la educación y reforzar sus vínculos.
Art. 3. Los programas de educación física y deporte deben de responder a las necesidades individuales y sociales.
Los programas de educación física y deporte han de concebirse en función de las necesidades y las características personales de los participantes, así como de las condiciones institucionales, culturales, socioeconómicas y climáticas de cada país. Estos programas han de dar prioridad a las necesidades de los grupos desfavorecidos de la sociedad.
Dentro de un proceso de educación global, los programas de educación física y deporte han de contribuir, tanto por su contenido como por sus horarios, a crear hábitos y patrones de conducta que favorezcan la plena realización de la persona humana.
El deporte de competición, incluso en sus manifestaciones espectaculares debe de seguir estando, según el ideal olímpico, al servicio del deporte educativo, del que es culminación y ejemplo, y ha de permanecer al margen de la influencia de intereses comerciales.
-COMITÉ OLÍMPICO INTERNACIONAL:
El Comité Olímpico Internacional, teniendo en cuenta que el deporte es la mejor manera de promover la actividad física sistematizadamente, trata de actualizar el deporte y sintonizarlo con lo que la ciencia espera del deporte en su función social de promover salud y desarrollo, por ejemplo:
-1-A través del olimpismo, cuya misión según la Carta Olímpica es poner, en todo lugar, el deporte al servicio del desarrollo armónico del ser humano.
-2-Creando en 1983 una Comisión de Deporte Para Todos. Y
-3-Organizando los Congresos Mundiales de DEPORTE PARA TODOS.
Del documento:
Folleto Olímpico:
“DEPORTE PARA TODOS Es un movimiento dirigido a materializar el ideal olímpico que establece que el deporte es un derecho que pertenece a todos los individuos, tras- cendiendo las diferencias raciales y de clase.
Es un movimiento que busca la promoción de la salud, la ap- titud física y el bienestar a través de las actividades depor- tivas que puedan adaptarse a las personas de todo las eda- des, sexo, y diferentes condiciones sociales, económicas, y culturales.
El DEPORTE PARA TODOS abarca todos los tipos de depor- te, salvo el DEPORTE DE ELITE.
El DEPORTE PARA TODOS es responsabilidad de todos, sin embargo el Movimiento Olímpico debe jugar un papel prominente en su desarrollo:
Debe alentar la cooperación entre las organizaciones de DEPORTE PARA TODOS y coordinar sus actividades.
Debe hacer conscientes a las autoridades públicas sobre la necesidad de encontrar los medios para asegurar la expansión del DEPORTE PARA TODOS, factor importante en la salud y el desarrollo social.
A través del DEPORTE PARA TODOS, se transmiten los valores del Movimiento Olímpico a toda la sociedad.”
EN CONJUNTO.
El Comité Olímpico Internacional,
la Organización Mundial de la Salud,
Y UNESCO
Están impulsando el movimiento DEPORTE PARA TODOS, del cual ya han realizado 11 Congresos Mundiales:
-III- CONCLUSION.
-Todo proyecto social, cualquiera que sea el grupo humano al que se dirija, no puede ignorar esta importante corriente mundial por revalorar y replantear el rol de la Educación Física y el Deporte, para que la población adopte los hábitos de vida activos que necesita, y una cultura deportiva que aproveche las nuevas posibilidades que la investigación científica ha descubierto en la educación física y el deporte.
-Desconocer los últimos lineamientos de política sobre el deporte, que UNESCO, la Organización Mundial de la Salud, y el Comité Olímpico Internacional están generando, podría llevarnos a trabajar con información desfasada, encaminar nuestros esfuerzos en dirección equivocada, y postergar el alivio de millones de personas que están bajo la opresión de la enfermedad y el subdesarrollo.
-En nuestro medio no se está combatiendo sedentarismo como se debiera, por esa razón a la educación física y al deporte no les damos la importancia que deberíamos darle en las políticas culturales, educativas, deportivas, y de salud pública.
-La actividad física debe ser considerada un bien, y el sedentarismo una forma de pobreza. Normalmente no somos conscientes que la actividad física es una de nuestras funciones biológicas básicas, que tiene implicancias en las áreas corporal, psicológica, y social, por lo que la acumulación de déficits de actividad física disminuye los procesos naturales previstos para funcionar bien en ésas áreas, y limita nuestras posibilidades de alcanzar niveles adecuados de desarrollo.
-Poco a poco se está sensibilizando a la sociedad sobre los peligros de la dieta no saludable y el consumo del tabaco, pero el tema de la inactividad física como elemento de peligro no se menciona.
-Por otra parte cada vez es más evidente que nuestro deporte necesita incorporar en su filosofía, mayor orien- tación hacia la salud y el desarrollo humano de toda la población, como lo recomiendan UNESCO, la Organización Mundial de la Salud, y el Comité Olímpico Internacional.
-Este documento trae información que no circula con regularidad y plantea el problema social de la inactividad física y su tratamiento, que está pasando desapercibido a pesar de las señales de advertencia que los organismos internacionales nos están enviando. A partir de ahora ya no podemos decir que no lo conocemos o que no sabemos qué hacer, y la respuesta nos necesita a todos, por esa razón su lectura es de interés para quienes toman o influyen en las decisiones que afectan a grupos humanos.
-Hay más información sobre estos temas en las direcciones electrónicas de UNESCO, OMS y el COI.
Fernando Flores Mendoza
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