• התגוננות מפני כוחות האופל
• שיקויים
• שינויי-צורה
• תולדות הקסם
• לחשים
• אסטרונומיה
• תורת הצמחים

• כשפומטיקה
• לחשים עתיקים
• גילוי עתידות
• טיפול ביצורי פלא
• חקר מוגלגים

• איך קוסמים ומכשפות צעירים רוכשים את המיומנויות הבסיסיות כגון קריאה וכתיבה?
  • אנו רואים מעט מאוד מנושא זה בספרים, למרות שבטוח כי הילדים שבאים להוגוורטס למדו את הכישורים האלה או שהם לא יכלו ללמוד שם. משניתן לנו הטבע של ימי הביניים הקיים בעולם הקוסמים, אני מניח כי רוב הילדים לומדים מהוריהם את הכישורים הבסיסיים של הקריאה, הכתיבה והמתמטיקה, או שהם הולכים לכיתות קטנות של מספר קטן של ילדים כמוהם ומורה. האימונים הללו מכסים על הפערים שלהם ביחס לילדים מוגלגים ומספקים תיאוריה בכדי שיוכלו להשתלב בקהילה הקסומה.
  • רולינג ענתה על שאלה זו ביס"ב. היא אמרה שם שבאמת הוריהם של הקוסמים הצעירים מלמדים אותם כישורים אלה או שהם הולכים לבית ספר יסודי של מוגלגים. ג'.ק.ר הוסיפה גם שכל הוויזלים למדו עם מולי, אמם.
• האם כל הילדים הולכים להוגוורטס? האם יש בתי ספר אחרים, פחות מתקדמים, לקוסמות בבריטניה?
  • ג'.ק.ר אמרה שהוגוורטס הוא בית הספר היחיד בבריטניה לילדים מגיל אחת-עשרה ומעלה. אולי זה מצביע על כך שילדים שלא התאימו להוגוורטס, סטן שנפייק לדוגמא, מועברים מיידית למקומות חלופיים שם שולחים אותם להשתלמות כשוליה. לאחר מכן הם לומדים את הקסמים הפשוטים, הנחוצים להם בעבודתם ובמצבים יומיומיים, וזה הכל. אם זה לא נשמע הוגן, זכרו שאם היכולת שלהם לעשיית קסמים הייתה גבוהה מזו, הם היו מוזמנים להוגוורטס. זה מתאים בתוך סגנון התרבות של ימי-הביניים, למרות שזה לא כל-כך נראה מתאים לנו.
• מתי תלמידי הוגוורטס לומדים את מה שאנחנו קוראים לו חלקים יסודיים, כאלה שיש בכל תוכנית לימודים? יסודות כמו גיאוגרפיה, ספרות, או שפות זרות?
  • אנו יודעים על כמה שיעורים שמציעים זאת, השיעורים הללו מכסים על הרבה ממה שאנו קוראים תוכנית לימודים מלאה. ניל וורד מהפ"מ נותן לנו את רשימת השיעורים הבאה ואילו נושאים יסודיים הם מכסים:
    • תורת הצמחים = בוטניקה/גננות
    • טיפול ביצורי פלא = זואולוגיה/מדעי הווטרינריה
    • כשפומטיקה = חשבון/מתמטיקה
    • שיקויים = כימיה/טבחות/פרמקולוגיה (רקיחה)
    • אסטרונומיה = (אסטרו)פיזיקה/מתמטיקה/גיאוגרפיה (של השמיים)
    • לחשים = לטינית/דרמה/קינטיקה
    • המכ"ה = חינוך גופני/כימיה/פיזיקה
    • גילוי עתידות = מתמטיקה/פסיכולוגיה/פילוסופיה/טירוף
    • לחשים עתיקים = היסטוריה/לוגיקה/מתמטיקה/לשון
    • שינויי-צורה = פיזיקה/ביולוגיה/חינוך גופני
    • תולדות הקסם = היסטוריה/סיבולת (של שעמום)
    • קווידיץ'/תעופה = חינוך גופני/שיעורי נהיגה
    • חקר המוגלגים = היסטוריה/סוציולוגיה/טכנולוגיה
  • רוב המקצועות האלו כוללים שימוש באנגלית בכתיבת מאמרים, אבל נראה שיש כמה נושאים שלא כוסו בכל המקצועות הללו: מיפוי בגיאוגרפיה (זה לא פלא שאף אחד לא יודע איפה כל מקום נמצא), שפות מודרניות, דקדוק באנגלית, אומנות, חינוך מיני ומוזיקה. בכלליות, תוכנית הלימודים נראית מאוד מדעית ומחושבת, והם יכולים לספח כמה מקצועות הומאניים. למשל, הייתי מת לראות את מצנפת המיון מנצחת על מקהלת בית הספר - זה יכול להיות קטע די משעשע.

השיעורים בהוגוורטס הם שילוב מוזר בין שיעורים מעשיים ושיעורים עיוניים. כאשר תוכנית הלימודים נבדקת במידה מסויימת בידי משרד הקסמים (ג"א14), לכל מורה יש מרחב תמרון בין הנושא שאותו הוא חייב ללמד לבין איך השיעורים שלו יתנהלו. אם להיות גלוי לב, רוב המורים בהוגוורטס הם די דלים ולא יחזיקו מעמד בבית ספר מוגלגי. ההשכלה שמוצעת לתלמידי הוגוורטס היא לקויה ולא מושלמת מבחינות רבות. תלמידים לומדים שיקויים ושינויי-צורה באופן יסודי ומלא, לומדים גם את התיאוריה וגם את היישום בדרך מתוכננת היטב. מצד שני, האימונים שלהם בהתגוננות מפני כוחות האופל אינם תואמים, כשלפחות שנת לימודים אחת לגמרי בוזבזה (1992-93) ולא היה בה כל אימון מעשי מלבד השיעור הראשון (ח"ס), וזמנם בטיפול בחיות פלא בשנת הלימודים 1993-94נראה כבזבוז זמן מוחלט, אלא אם כן הם מתכננים להקים חוות לשלושים לאחר שיעזבו את בית הספר (א"א, ג"א).

העובדה שמורים יכולים להתנהג באופן לא הוגן ומגעיל כלפי תלמידים ולהיות נקמניים כלפיהם היא עוד מקור לדאגה. כנראה שאין מקום לפניות בקשת עזרה לתלמידים כמו נוויל לונגבוטום, שפשוט נקטל ע"י מורו לשיקויים. הוא פשוט נותן לזה לקרות בתקווה שזה ייגמר כמה שיותר מהר. השיעורים בהוגוורטס הם גם מסוכנים. בכמה מהפעילויות של השיעורים, תלמידים נפצעים או "ניזוקים" באופן די קבוע לפעמים. אולי זו היכולת המדהימה של מדאם פומפרי להחזיר איברים למקום, להצמיח עצמות מחדש, ולהשיב לתלמידים את אפם שלא גורמת לבהלה רבה בכל פעם שקורה משהו. תארו לעצמכם את התגובות של ההורים לכמה סיפורים שהתלמידים מביאים עימם הביתה במהלך החופשות...