רשימת הספרים
מדי שנה מקבלים תלמידי הוגוורטס ינשוף עם רשימת הספרים שיצטרכו לשנה הבאה. תלמידי השנה הראשונה מקבלים את הרשימה הכי ארוכה, כנראה כי חלק מהספרים ישמשו אותם למשך כל שבעת השנים.
הנה רשימה של כל הספרים ברשימות, או שהוזכרו בהקשר מסוים או זוהו בדרך כלשהי:

• ספר הכשפים הבסיסי, מרמה א' עד ז', מאת מירנדה גוזלי
• תולדות הקסם מאת בתחולדה בגשוט (הדבר הזה חייב להיות עבה. אני תוהה איך הארי הצליח לסחוב את זה מהחלל שמתחת לרצפה כל כך מהר!)
• תיאורית הקסם מאת אדלברט רוח
• מדריך שינויי צורה למתחילים מאת אמריק חלפון
• אלף עשבים ופטריות קסומים מאת פילידה שורש
• מרקחות ושיקויי קסם מאת ארנסיוס מיליליטר
• חיות הפלא והיכן למצוא אותן מאת ניוט סלמנדרה (יש לי את זה!)
• כוחות האופל: מדריך להגנה עצמית מאת קוונטין טרימבל (אם עין הזעם מודי היה כותב את הספר הזה, הוא היה בטח נוראאא דק ומכיל רק שתי מילים!)
• ספר המפלצות המפלצתי (סופר לא ידוע)
• אותיות לעתיד מאת קסנדרה בלבלצקי
• נומרולוגיה וגרמטיקה (סופר לא ידוע)
• חיי הבית והמנהגים החברתיים של המוגלגים בבריטניה (סופר לא ידוע)
• כל הספרים הארורים האלו של לוקהרט: בילוי עם הבנשי, גלגולי עם גובלינים, טיולי עם טרולים (לא הייתי רוצה להיות במכונית קטנה עם אחד מאלה; איך לוקהרט עשה זאת? נסע עם חלון פתוח?), מסעותי עם מפלצות, עלילותי עם ערפדים, ראיונותי עם רוחות, שיחותי עם שדים.
• תיאוריה של קסמי מגננה מאת ווילברט סלינקהרד
• וכמובן אנו חייבים לכלול את הוגוורטס: תולדות, למרות שזה לא בשום רשימת ספרים (הידוע גם כקיצור תולדות הוגוורטס, או אפילו קיצור משוחד ובררני מאוד של תולדות הוגוורטס, שמדלג על כמה מהפרקים הפחות נעימים בחיי בית הספר).

השימוש בספרים
ברור שבכמה מן הספרים הללו משתמשים יותר משנה אחת. הקשר הברור שבין שיקויים ותורת הצמחים יכול לומר כי באלף עשבים ופטריות קסומים משתמשים בשני המקצועות, על פי מחשבותיו של הארי בעקבות השאלות של סנייפ בתחילת השיעור בא"ח. תיאורית הקסם כנראה משמש את כל המקצועות, אפילו את של טרלוני, למרות שלא ראיתי אותה כלל משתמשת בזה. ספר הכשפים הבסיסי - אני מניחה שזהו ספר לימוד לחשים, אבל אני יכולה לראות אותו כספר לימוד במקצועות אחרים (קשה לי לדמיין איזה מדף צריך לבנות כדי להחזיק את כל השבעה; הספרים הללו שוקלים בטח טונות).

המורים, לפי העדפותיהם, משתמשים בספרי הלימוד כספרי עזר במקצועות שהם בעלי חלק מעשי רב - כאשר תולדות הקסם הוא המקצוע הכי פחות מעשי שיש. תלמידים אמורים לקרוא את ספרי הלימוד שלהם בחופש הגדול, ולפני שהם באים לבית הספר; לתלמידי השנה השנייה ומעלה ניתנות משימות חיבור לעשות במשך חודשי הקיץ. בשונה מהתלמידים שאני לימדתי, נראה כי לתלמידי הוגוורטס אין ביבליוטקאפוביה; הם פונים לספריה כדי למצוא חומרים לעבודות שהם מקבלים, וכך הם מצליחים. הרמיוני כנראה הולכת הכי הרבה לספריה בשכבתו של הארי, אבל היא לא לבד עם גישתה; לאף אחד מהם אין שום מושג מאיפה להתחיל; הם פשוט פונים לספריה ומתחילים לחפש. הם בהחלט נמצאים שם בהרבה יותר מתלמידיי.

כשחיות הפלא הופיע, תלמידים כותבים בספריהם - ומאחר ווהם שלהם, למה לא? הם משתמשים בהם גם ככריות (כמו הרמיוני בא"א); הם משתמשים בהם כאיומים (אני הייתי עושה זאת; זה היה נותן לביטוי "לזרוק עליו את הדין" ["throw a book at him"] משמעות חדשה). הם מתקנים אותם (ג'יני בג"א) או נותנים להם להתפרק (רון, ח"פ). הם גוררים אותם במאמץ (איך הרמיוני עשתה את זה? אבל בעצם, אני גם עשיתי זאת בתיכון); הם כנראה קוראים בהם בזמן האוכל ומעיפים את הפירורים מהדפים; הם מעמיסים את המזוודות שלהם בהם; ופה ושם הם אפילו מתייעצים איתם. כנראה הם שומרים אותם כל חייהם, כמו שמורות לאנגלית מוגלגיות עושות – או תלמידים מתלמדים.