El jardín de niños considera la necesidad y el derecho que tienen los infantes a jugar, así como a prepararse para su educación futura. Tomando en consideración que el niño es una unidad biopsicosocial, constituido por distintos aspectos de acuerdo con sus características físicas, psicológicas, intelectuales y de su interacción con el medio ambiente, no debe olvidarse que la tarea educativa en el jardín de niños debe basarse en la satisfacción de los intereses característicos de la Segunda Infancia: glósicos, lúdicos, motores y sensoperceptivos. Por ello, en esta etapa se busca favorecer el desarrollo infantil como un proceso integral, en el cual los elementos que lo conforman (afectivos, motrices, cognitivos, sociales y religiosos) se interrelacionen entre sí.