Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας

ELTRUN, Electronic Trading Research Unit

Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Ευελπίδων  47A & Λευκάδος  33, ΤΚ 113 62, Αθήνα, Ελλάδα

Τηλl:+30 1 82 03 663, +30 1 82 56240 Fax: +30 1 8828078

E-mail:mdl@aueb.gr

     http://www.eltrun.aueb.gr

1. ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ                              :

Ημερομηνία Γέννησης: 9 Ιουνίου 1973

Τόπος Γέννησης: Τρίπολη Αρκαδίας

Οικογενειακή Κατάσταση : Έγγαμος, ένα παιδί      

2. ΣΥΝΤΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ                           :

 Ο Μιλτιάδης Δ. Λύτρας, από το Σταυροδρόμι Αρκαδίας, αποφοίτησε από το Λύκειο Τροπαίων με Άριστα 20. Πέτυχε πρώτος στο Νομό Αρκαδίας και αποφοίτησε από το Τμήμα Πληροφορικής του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών (πρώτος από όλους τους συμφοιτητές του σε μόλις 3 χρόνια) με υποτροφία σε όλα τα έτη σπουδών του από το Ιδρυμα Κρατικών Υποτροφιών Αρκαδίας και από το Κοινωφελές Ίδρυμα Αδελφών Μπακαλά.

Επίσης κατέχει Μάστερ στη Διοίκηση Επιχειρήσεων από το Οικονομικό Πανεπιστήμιο στο οποίο εργάζεται ως ερευνητής από το 1998 με αξιομνημόνευτη ερευνητική εργασία. Συγκεκριμένα εργασίες του έχουν δημοσιευτεί και παρουσιαστεί σε 12 διεθνή συνέδρια και έγκριτα επιστημονικά περιοδικά, ενώ μελέτες του αποτελούν παραδοτέα Ευρωπαϊκών και Εθνικά χρηματοδοτούμενων Έργων. Στην παρούσα φάση εκπονεί τη διδακτορική του διατριβή στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο με υποτροφία του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών. Επίσης έχει μεταπτυχιακό τίτλο Παιδαγωγικών Σπουδών. Η επιστημονική του κατάρτιση έχει αξιοποιηθεί από σειρά φορέων και οργανισμών στους οποίους παρέχει υπηρεσίες συμβούλου ή εκπαίδευσης. Μεταξύ αυτών περιλαμβάνονται: Το Υπουργείο Ανάπτυξης, το Υπουργείο Εργασίας, η Εθνική Συνομοσπονδία Ελληνικού Εμπορίου, το Οικονομικό Πανεπιστήμιο, το Πανεπιστήμιο Πειραιά, ο Σύνδεσμος Ελλήνων Βιομηχάνων, η Ελληνική Εταιρεία Διοίκησης Επιχειρήσεων, το Ίδρυμα Μελετών Λαμπράκη, ο Δήμος Καλιθθέας, η ΝΕΛΕ Πειραιά, ο ΟΑΕΔ, το Εθνικό Κέντρο Σχεδιασμού Επαγγελματικής Κατάρτισης, δεκάδες εκπαιδευτικοί οργανισμοί και μεγάλες ελληνικές επιχειρήσεις.

Έχει σχεδιάσει ιδέες και έχει συντάξει δεκάδες προτάσεις χρηματοδότησης σε προσκλήσεις της Ευρωπαϊκης Ένωσης όπως IST, Leonardo, Adapt, Retex, Socrates. Επίσης σειρά προγραμμάτων στα πλαίσια του 2^ου ΚΠΣ, όπως ΕΠΕΑΕΚ, ΠΕΝΕΔ, ΠΑΒΕ, ΠΠΕ. Στην  πλειονότητα αυτών διετέλεσε και project manager στη φάση της υλοποίησης. Η διδακτική του εμπειρία πολυποίκιλη. Χιλιάδες ώρες εκπαίδευσης και επιστημονική ευθύνη στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο, στο Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης του Πανεπιστημίου Πειραιά, το Κέντρο Ανάπτυξης Ελληνικού Εμπορίου, την Ελληνική Εταιρεία Διοίκησης Επιχειρήσεων, το Εθνικό Κέντρο Σχεδιασμού Επαγγελματικής Κατάρτισης, τον ΟΑΕΔ, δεκάδες άλλα ΙΕΚ, σχολεία της Β’ βάθμιας εκπαίδευσης κ.α.

3. ΘΕΜΑ ΔΙΑΤΡΙΒΗΣ                                                    :

ΤΟ ΠΟΛΥΔΙΑΣΤΑΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ. ΣΥΓΚΛΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΓΝΩΣΗΣ ΜΕ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗ

 4. ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ                          :

ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΔΟΥΚΙΔΗΣ

5. ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΟΥ                  :

Το πεδίο της έρευνας περιγράφεται από τα επιστημονικά πεδία της Εκπαίδευσης από Απόσταση, της Διαχείρισης Γνώσης, των Πληροφοριακών Συστημάτων και της Ολοκλήρωσης Επιχειρηματικών Εφαρμογών.

Η καινοτομία της συνεισφοράς έγκειται στο γεγονός πως αυτή η σύνθεση δεν έχει αναλυθεί επιστημονικά σε βάθος και υπάρχει μια έντονη υπονοούμενη συσχέτιση σε πλήθος αναφορών (Allee 2000) , (Angus, Patel et al. 1998) , (Armistead 1999) , (Baskerville, Pawlowski et al. 2000) , (C. W. Holsapple and Joshi 1999) ,(Ezingeard, Chandler et al. 2000) , αλλά δεν υποστηρίζεται από επαρκή εμπειρικά δεδομένα ή απο εκτεταμμένη αναφορά σε εξέταση μελετών περίπτωσης.

Από αυτή την άποψη η ερευνητική μας μεθοδολογία στοχεύει στην εξασφάλιση τεκμηρίωσης επιστημονικών πορισμάτων ικανών να περιγράψουν πτυχές της συνέργειας των παραπάνω αναφερθέντων επιμέρους μεταβλητών και να οδηγήσουν σε μια το δυνατόν πληρέστερης προτυποποίησης τεχνολογικών απαιτήσεων σε σχέση με τον εμπλουτισμό εκπαιδευτικού περιεχομένου και την εξασφάλιση της επαναχρησιμοποίησής του.

Στο γράφημα που ακολουθεί δίνεται μια πρώτη γραφική απεικόνιση του μοντέλου που αρχικοποιεί την ερευνά μας και το ζητούμενο της θεωρητικής μας αποσαφήνισης. Η άντληση αξίας μέσα από τη συνδυασμένη δράση της διαχείρισης της γνώσης, της συνεργασίας των συστημάτων e-learning με κρίσιμες επιχειρηματικές εφαρμογές και της αποσαφήνισης συστημάτων της παιδαγωγικής της μάθσηςη στο διαδίκτυο.

Η όλη διδακτορική διατριβή αποσκοπεί στην ανάλυση των αξόνων αναφοράς καθε διάστασης με απώτερο σκοπό μέσα από τη θεωρητική τεκμηρίωση και ενδυνάμωση αυτού του γενικού πλαισίου ανάλυσης να προκύψουν ουσιαστικές τεχνολογικές προδιαγραφές για τον εμπλουτισμό ψηφιακού περιεχομένου.

Μια πολύ εισαγωγική συζήτηση της λογικής του όλου πλαισίου επιτρέπει την αναφορά σε ζητήματα όπως:

1.       Τι είναι αυτό που διαχέει την αξία σε ένα περιβάλλον εκπαίδευσης από απόσταση; Είναι άραγε το εκπαιδευτικό προϊόν, οι εκπαιδευτικές διαδικασίες;

2.       Ποιο μοντέλο διαχείρισης της γνώσης μπορεί να εφαρμοστεί σε όλο το εύρος του φάσματος προσαρμογής εκπαιδευτικού υλικού για διάχυση σε περιβάλλοντα εκπαίδευσης έτσι ώστε να διασφαλίζεται η επαναχρησιμοποίηση του υλικού και η υποστήριξη διαφορετικών εκπαιδευτικών στόχων

3.       Υπάρχουν κάποια modes ολοκλήρωσης ενός συστήματος εκπαίδευσης από απόσταση με άλλες κρίσιμες επιχειρηματικές εφαρμογές;

Το πολυδιάστατα μοντέλο εκπαίδευσης από απόσταση

Πηγή (Lytras,Pouloudi,Doukidis 2001)

6. ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ                                                        : 

Επιστημονικά Περιοδικά με κριτές (Δημοσιευμένα / Αποδεκτά για Δημοσίευση)

[1]           Miltiadis D. Lytras, Nancy Pouloudi, Georgios I. Doukidis, “Implementing knowledge management in learning: an advanced framework for technology and learning convergence in work environments”. Journal of International Forum of Educational Technology & Society and IEEE Learning Technology Task Force, (accepted for publication in the special issue of March 2002)

[2]           Miltiadis D. Lytras, Nancy Pouloudi, Georgios I. Doukidis, “Knowledge Management Convergence: Expanding Learning Frontiers”. Journal of Knowledge Management, (accepted for publication in the issue of March 2002)

Σε Επιστημονικά Συνέδρια με Κριτές

[11]       Miltiadis D. Lytras, Nancy Pouloudi 2001. ‘IT Skills utilization: From rhetorical verbalism to applied knowledge management’. Association for Information Systems, 2001 In Strong, D., Straub, D. & DeGross, J.I. (Eds) Proceedings of the    Seventh Americas Conference on Information Systems, (AMCIS 2001) [CD Proceedings], August 3-5, 2000, Boston, Massachusetts, USA   pp. pp. 1957-1962..

[10]       Miltiadis D. Lytras, Nancy Pouloudi 2001. ‘E-learning: Just a waste of time’. Association for Information Systems, 2001 In Strong, D., Straub, D. & DeGross, J.I. (Eds) Proceedings of the    Seventh Americas Conference on Information Systems, (AMCIS 2001) [CD Proceedings], August 3-5, 2000, Boston, Massachusetts, USA   pp. 216-222.

[9]         Miltiadis D. Lytras, Kostas Girtis 2000. ‘LIVE EARTH system. E-learning interactive environmental protection’. 1^st International Conference Ecological Protection of the Planet Earth, June 5-8, 2001, Xanthi, Greece, pp. 917-925

[8]         Miltiadis D. Lytras, Nancy Pouloudi 2001. ‘Expanding e-learning effectiveness. The shift from content orientation to knowledge management utilization’. Word Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications (ED-MEDIA 2001), June 25-30, 2001, Tampere, Finland

[7]         Miltiadis D. Lytras, Georgios I. Doukidis 2001. ‘Value dimension of the e-learning concept. Components & metrics’. 20th World Conference on Open Learning and Distance Education (D2001), April 1-4 , 2001, Dusseldorf ,Germany

[6]         Miltiadis D. Lytras, Georgios I. Doukidis 2001. ‘E-Learning Pedagogy: Define the Value’. Technology in Education International Conference & Exposition (TechEd 2001), March 26-29, 2001 Southern California ,USA

[5]         Miltiadis D. Lytras, Georgios I. Doukidis 2000. ‘Multimedia for Open and Dynamic Executives Learning. A value creating Knowledge Management Approach’. 6th International Conference on Technology Supported Learning (On-line EDUCA 2000), 31/11-1/12, 2000, Berlin, Germany

[4]         Miltiadis D. Lytras, Georgios I. Doukidis 2000. ‘E-learning evaluation criticism. The Multidimensional Dynamic e-Learning Model’. The Fourth IASTED International Conference on Internet and Multimedia Systems and Applications (IMSA 2000) [CD Proceedings], ,November , 20-23, 2000, Las Vegas, Nevada, USA .

[3]         Miltiadis D. Lytras, Georgios I. Doukidis 2000. ‘The school of tomorrow. Investigating the e-learning paradigm for national development’. 4^th Open Classroom Conference (EDEN 2000), November , 20-21, 2000 Barcelona, Spain

[2]         Miltiadis D. Lytras, Georgios I. Doukidis 2000. ‘Applied Knowledge Management in Education: E-school Architecture’. In Dan Remenyi (Eds) proceedings of the 1^st European Conference on Knowledge Management (ECKM 2000) , October  26-27, 2000, Bled,  Slovenia, pp. 115-122

[1]         Miltiadis D. Lytras, Georgios I. Doukidis 2000. ‘Knowledge Management for Executives Learning: MODEL IST project’. In Dan Remenyi (Eds) proceedings of the 1^st European Conference on Knowledge Management (ECKM 2000), October  26-27, 2000, Bled,  Slovenia,pp. 141-149

Poster/Demo παρουσιάσεις σε συνέδρια

[2]         Miltiadis D. Lytras, Henrik Odman, 2001. ‘Fulfilling organizational learning on concurrent enterprises: The Multidimensional Dynamic Learning model for knowledge management exploitation’. 7th International Conference on Concurrent Enterprising (ICE 2001), June 26-27, 2001, Bremen, Germany

 [1]        Miltiadis D. Lytras, Georgios I. Doukidis 2000. ‘Exploitation of the Knowledge in Business Processes. MODEL: Multimedia for Open and Dynamic Executives Learning. An applied Knowledge Management system’ World Conference on the WWW and Internet (WebNet 2000), 29/10-4/11, 2000  San Antonio, Texas, USA

  [ Home ]