Методика обучения рисованию детей и взрослых 11.
Современные технологии изобразительного искусства.
Компьютерно-информационные технологии как будущее искусства.
Технологии компьютерного рисования: простейшие программы Photo Shop, Photo Editor и т.д. Планшетный способ рисования, его преимущество перед рисованием мышью.
Основные типы графических файлов: JPEG, Gif, BMP.
Технологии сбора изобразительной информации в Интернет: программы Internet explorer, Netscape navigator.
Технологии предоставления изобразительной информации Front Page.
Веб-дизайн.
Элементарные понятия о голографии.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
|
№ п/п |
Наименование темы |
Количество часов |
||
|
Лекции |
Лаборат. занятия |
Самост. работа |
||
|
1 |
Реалистическое и условно-декоративное понимание искусства как проявления сенсативного и идеационного типов культур. |
2 |
||
|
2 |
Художественно-эстетические принципы в Древнем мире. |
2 |
2 |
|
|
3 |
Художественно-эстетические принципы в Средние века. |
2 |
2 |
|
|
4 |
Изобразительное искусство Возрождения и Нового Времени как единый период господства сенсативного типа. |
2 |
2 |
|
|
5 |
Искусство двадцатого столетия. |
2 |
||
|
6 |
Русская культура как пример борьбы идеационного и сенсативного типов. Повторение ритмов развития византийского и западноевропейского искусства |
2 |
||
|
7 |
Теория композиции |
1 |
||
|
8 |
Живопись. |
1 |
||
|
9 |
Графика |
1 |
||
|
10 |
Тематическое творчество. |
1 |
||
|
11 |
Парная композиция "Жук и бабочка" |
2 |
2 |
|
|
12 |
Парная композиция: "Фантастические животное и растение" |
2 |
2 |
|
|
13 |
Рисование птиц и зверей |
1 |
||
|
14 |
Рисование фигуры человека |
1 |
||
|
15 |
Парная композиция "Клоуны" |
2 |
2 |
|
|
16 |
Парная композиция "Добрый и злой герой народных сказок" |
2 |
2 |
|
|
17 |
Декоративно-графическое заполнение природной формы |
2 |
||
|
18 |
Графический портрет |
2 |
||
|
19 |
"Город" |
2 |
||
|
20 |
Натюрморт. Парная композиция. |
2 |
2 |
|
|
21 |
Тройная композиция. "Изображение фигуры человека в исторической среде". |
4 |
6 |
|
|
22 |
Четверная композиция. "Времена года". |
4 |
4 |
|
|
23 |
Замещение формальных элементов композиции на конкретное изображение (продолжение предыдущей темы). |
2 |
||
|
24 |
Композиция на мифологический сюжет. |
4 |
4 |
|
|
25 |
Современные технологии изобразительного искусства. |
2 |
4 |
|
|
Итого |
18 |
32 |
32 |
|
Основные понятия
|
культура стиль стилизация идеационный сенсативный реалистический условно-декоративный модернизм постмодернизм инсталляция перформанс голография веб-дизайн супрематизм линия пятно штрих |
контраст акцент нюанс характер мягкий жесткий статика динамика симметрия асимметрия заливка пейзаж натюрморт композиция художественное образование художественно-педагогическая система начальное образование |
Организация самостоятельной работы
Самостоятельная работа включает: а) изучение культурологической, искусствоведческой, исторической, компьютерной литературы по дисциплине; б) работу над выполнением заданий, типологически сходных с заданиями, практикуемыми на лабораторных занятиях (в силу недостатка времени, а также для закрепления и творческого переосмысления материала).
Рекомендуемая литература
а) основная литература
1. Кандинский В.В. О духовном в искусстве (живопись). – Л.: Фонд "Ленинградская галерея", 1990.
2. Сорокин П.А. Главные тенденции нашего времени. – М.: Наука, 1997.
3. Сорокин П.А. Система социологии, т. 1-2. – М.: Наука, 1993.
4. Сорокин П.А. Социальная и культурная динамика: исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики, права и общественных отношений. – Спб.: Изд-во РХТИ, 2000.
5.
Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М.: Политиздат, 1992.6. Серов Н.В. Хроматизм мифа. – Л.: Васильевский о-в, 1990.
7. Серов Н.В. Эстетика цвета: методологические аспекты хроматизма. – СПб.: ФПБ Бионт, 1997.
8. Программы эстетических дисциплин для факультета начального образования /Ред. Т.А. Барышева, А.А. Щербакова. Вып. 1-2. – СПб.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена,
1996, 2000.9. Барышева Т.А. Диагностика эстетического развития личности. – СПб.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 1999.
10
. История искусства зарубежных стран: Учебник для вузов искусства и культуры. Т. 1-3. – М.: Изд-во Академии художеств СССР, 1961.11. История русского искусства /Под ред. И.Э. Грабаря и В.Н. Лазарева. Т. 1-13. – М.: Изд-во Академии наук СССР, 1953-1969.
12
. История русского искусства /Под ред. И.Э. Грабаря и В.Н. Лазарева. Т. 1-13. – М.: Изд-во Академии наук СССР, 1953-1969.13. Кирмайер М. Мультимедиа. – СПб.:
BHV – СПб., 1994.14. Якушина Е.В.
Internet для школьников и начинающих пользователей. – М.: Аквариум, 1997.б) дополнительная литература
1. Голан А. Миф и символ. – М.: Русслит, 1992.
2. Котерелл А. Мифология. Энциклопедический справочник. – М.:Белфакс, 1996.
3. Мифы народов мира, т. 1-2. – М.: Российская энциклопедия, 1997.
4. Предания и мифы средневековой Ирландии. – М.: Изд. Московский университет, 1991.
5. Исландские саги. Ирландский эпос. – М.: Художественная литература, 1973.
6. Мабиногион. – М.: Ладомир, 1995.
7. Западноевропейский эпос: Беовульф. Старшая Эдда. Песнь о Нибелунгах. – Л.: Лениздат, 1977.
8. Стурлусон С. Младшая Эдда. – Л.: Наука, 1970.
9. Афанасьев А. Н. Народные русские сказки, т.1-3. – М.: Гослитиздат, 1957.
10. Афанасьев А. Н. Поэтические воззрения славян на природу, 1-3 т. – М.: Индрик, 1994.
11. Аполлодор. Мифологическая библиотека. – Л.: Наука, 1972.
12. Гомер, 1984: Одиссея, М., “Правда”.
13. Менар Р. Мифы в искусстве старом и новом. – М.: Молодая гвардия, 1992.
14. Рак И. В. Зороастрийская мифология. – СПб.-М.: Журнал “Нева” – “Летний сад”, 1998.
15. Темкин Э. Н., Эрман В. Г. Три великих сказания Древней Индии. – М.: Наука, 1978.
17. Темкин Э. Н., Эрман В. Г. Мифы древней Индии – М.: Наука, 1982.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:
1. В чем состоит сущность типологии искусства П.А. Сорокина?
2. Чередование в истории идеационного и сенсативного типов культуры.
3. Характеристика условно-декоративного искусства.
4. Характеристика реалистического искусства.
5. Законы цветоведения и техника акварельной живописи.
6. Графические приемы и техники.
7. Основные законы композиции.
8.Особенности простейших программ компьютерного рисования.
Автор-составитель программы элективного курса "Реализм и условность в истории, теории и практике изобразительного искусства" и методических рекомендаций для студентов факультета начального образования:
Фанталов А.Н., кандидат культурологии, доцент кафедры эстетики.