Título:    Estudio de la obra El Gíbaro- Manuel A. Alonso Pacheco

 

Estándares:

 

             1. comunicación oral y escrita – El estudiante es capaz de comprender y producir con propiedad y corrección, discursos orales y escritos coherentes, precisos e informativos, reconociendo su finalidad y la situación comunicativa en que tienen lugar.

 

            2. discriminación auditiva, lectura y observación- Es estudiante es capaz de construir,                         examinar y ampliar el significado de los textos literarios, informativos y técnicos, mientras escucha,                   lee y observa.

 

            3. investigación y tecnología- Es estudiante es capaz de acceder, organizar y evaluar                              información adquirida, mediante las destrezas de escuchar, leer y observar.

 

            4. ética, estética y cultura-  El estudiante es capaz de utilizar el conocimiento adquirido, a través                   del texto escrito y los recursos tecnológicos para comunicarse y formar parte de la sociedad y                  valorar los principios que conducen al disfrute ético, estético y cultural.

 

Tiempo sugerido: 2 semanas

Objetivos:

            Mediante la lectura y el análisis de la obra El Gíbaro de Manuel A. Alonso, el estudiante:

 

¶     definirá los conceptos: jíbaro, costumbrismo, folklore.

¶     trabajará en equipo

¶     mencionará una serie de costumbres reflejadas en la obra.

¶     trabajará la métrica y hallará la rima de algunos versos.

¶     comparará las distintas formas de diversión  que utilizaba el jíbaro con la de hoy día.

¶     trabajará una serie de actividades donde integrará las inteligencias múltiples, las técnicas de avalúo

      y utilizará los medios tecnológicos disponibles.

 

 

Actividades de Exploración

 

¶     El estudiante escuchará la interpretación Lamento Borincano para expresar su sentir con relaciónal modo de vida de esa época. (La puedes presentar en Ms. Power Point)

¶     Explorar los conceptos:  jíbaro, costumbrismo, folklore mediante:

¶             un acróstico  utilizando el programa Ms. Word, con las herramientas de Word Art .

¶             un collage escogiendo uno de los conceptos

¶             organizador gráfico

 

Actividades de conceptualización

 

¶     Lectura y estudio de la obra

¶     El estudiante  trabajará el vocabulario mediante:

¶                 una pantomima

¶                 diccionario electrónico- realizado en el programa Ms. Excel

¶                 entrevista realizada a sus familiares, vecinos, otros

¶    Se le asignará una escena para trabajar en equipo.

 

 Actividades de aplicación

 

¶    Comparará las distintas formas de diversión que utilizaba el jíbaro con la de hoy día.

¶      Mencionará las costumbres reflejadas en la obra mediante una presentación en Ms. Power Point

¶     Trabajará la métrica y hallará la rima de algunos versos.

¶     Representará un baile típico, una exhibición de platos típicos o de utensilios y vasijas de la época,

     dibujo en cartel de la escena que más le agradó.

¶     Realizará  un organizador gráfico los productos que cultivaba el campesino.

¶     Escribirá un diario reflexivo sobre los detalles que ha caracterizado al puertorriqueño

    desde mediados del siglo XIX hasta el actual.