Site hosted by Angelfire.com: Build your free website today!

محافظة الإسكندرية

 اختبار نهاية الفصل الدراسي الأول

ديسمبر

إدارة وسط التعليمية

في اللغة العربية

2003

كلية سان مارك

الصف الثالث الثانوي

الزمن : ساعتان

أجب عن الأسئلة الآتية :-

أولا :-  الأدب:-

1-       ما مظاهر ارتقاء البار دوى بالشعر العربي من حيث الخيال ؟

1-       يقول أبو نواس :      وما زلت توليه النصيحة يافعا       إلى أن بدا في العارضين قتـير     

      ويقول البارودى :     وكم ليلة أفنيت عمر ظلامها        إلى أن بدا للصبح فيه قتـير

1-   من خلال ما سبق كيف تبرهن على أن البارودى كان  يحاكى القدماء ولا يقلدهم تقليدًا أعمى ؟

ثانيا :-  البلاغة :-

أشقى لمن حملـوا الشـقاء كأنما             أتراح كل أخي ضنى أتراحى

غسل الأسى قلبى،وحسبك بالأسى          من غاسل حقد القلوب وماح

وددت حين هوى جناح حمامــة           لو حلقت من خافقي بجنـاح

حب قد انتظم الوجـود بـأسره            أسد الشرى ، وحمامة الأدواح

-         (أتراح : أحزان -خافقي : قلبى – الشرى : موضع بالجزيرة العربية كان كثير الأسود)

1-   ضع عنوانا مناسبا للأبيات

1-   وضح إلى أى مدى امتزج فكر الشاعر بوجدانه فيما سبق

2-   ما شروط جودة القافية ؟ طبقها على الأبيات السابقة

3-   هات من الأبيات محسنا بديعيا وبين قيمته الفنية

ثالثا:-  النصوص :-      ( من قصيدة المساء لمطران )

إنى أقمت على التعــلة بالمـنى                   في غربة - قالوا - تكون دوائي

إن يشف هذا الجسم طيب هوائها                    أيلطف النيران طيب هــواء ؟

عبث طوافي في البلاد ، وعــلة                            في علة منفاي لاستشفـــاء

متفرد    بصبابتي ،     متفــرد                   بكآبتي ،     متفرد        بعنائي

1-ما معنى صبابتي؟ وما الفرق بين الشفاء والاستشفاء ؟

2- من عناصر التجربة الفكر والوجدان وضح هذين العنصرين في الأبيات السابقة 

3-        ذاتية التجربة – تحليل العواطف – الفرار للطبيعة

ما سبق من سمات الرومانسية فأين تجدها بالتحديد في الأبيات السابقة ؟

4-ما غرض النص ؟ وما المرحلة التي يمثلها مطران ؟

5-في البيت الأخير حذف و  موسيقا واضحة      أبرز دلالة الحذف ومصدر الموسيقى

رابعا :-  القراءة :-  1- ( من موضوع قيم إنسانية )

فالإسلام دين سلام للبشرية يريد أن ترفرف عليها ألوية الأمن والطمأنينة ،ومن تتمة ذلك ما وضعه من قوانين في معاملة الأمم المغلوبة سلمًا وحربًا ، فقد أوجب الرسول – صلى الله عليه وسلم – على المسلمين في حروبهم ألا يقتلوا شيخا ولا طفلا ولا امرأة.

(1) أ-ما مقابل أوجب ؟

ب-ما مظاهر احترام الإسلام لحقوق الإنسان وحريته ؟

ج- كيف سبق الإسلام التشريعات الحديثة في قضية نسب الأبناء؟

 (2)    من قصة (يوم القدس )

علل     :        أ- هزيمة بيزنطة من السلاجقة كانت خيرًا على الحملة

                   ب- ترحيب رجال الدين الدنيويين بالدعاية للحملة

                   ج-كانت حقائق الأمير العاقل في صالح الحملة

خامسا :- التدريبات اللغوية:-

إن من أوجب الأمور لنا لإقامة المجتمع المعرفي حيث مناخ احترام العلم،والعمل لاستيعاب أدواته وإلا فالتخلف ينتظرنا، وكفى بنا عارًا أن تكون التكنولوجيا محصورة عندنا أشكالها في طريقتين : الاستهلاكية والترفيهية فقط.

1-   أعرب ما فوق الخط    - ثم احذف إن من أول الفقرة واكتبها صحيحة

2-   استخرج      ( بدلا – تمييزا – منسوبا – مصدرا صناعيا – مفعولا لأجله – أسلوب شرط حذف فعله  )

3-    ما معجم       استيعاب – أدواته  ،             وما وزن إقامة ؟

4-   ما المحل الإعرابي للمصدر المؤول (أن تكون ) في الفقرة السابقة ؟

5-   للعلم الأهداف الكثيرة – للعلم أهدافه       ما حكم تقديم الخبر في المثالين ؟ مع التعليل

pour voir les rιponses , cliquez ici