Det är nya scoutmärken på gång. Vi måste i sinom tid gå över till de nya märkena. Detta är hur de ser ut och vad som krävs för att ta dem. Dessa är inte indelade i grenar utan helt efter scoutens utveckling
Nyingen
Scouten
Vägvisaren
Stigfinnaren
Utsikten
Insikten
Främst anpassat för åldrarna 8-11 år.
För att få Scouten ska jag ha gjort/kunna följande:
Jag har varit med på dagsutfärder, övernattningar, hajker och/eller läger under tre olika årstider, varav minst ett läger.
Jag har lärt mig och förstått innehållet i allemansrätten, det vill säga att jag kan vad man får och inte får göra i naturen.
Jag har ansvarat för något vi gjort tillsammans i min patrull och efteråt berättat för mina ledare hur det gick.
Exempel: Lek, lära sig något, ceremoni, laga mat.
Vi har i min patrull pratat om scoutlagens sju punkter och visat/berättat vad vi tycker de betyder. Exempel: Visa med charader, sketcher, collage.
Jag har tillverkat något som jag har användning för i friluftslivet. Exempel: Bestickfodral, kartfodral, knivslida, bälte, hajkbricka.
Jag kan sköta min kniv och använda den på ett säkert sätt.
Jag har lärt mig att göra upp eld utomhus.
Jag kan larma räddningstjänsten (SOS) vid en olycka.
Främst anpassat för åldrarna 10-13 år.
För att få Vägvisaren ska jag ha gjort/kunna följande:
Jag har varit med och bestämt och ansvarat för minst en aktivitet på en av våra utfärder/läger/hajker.
Jag har varit på ett läger.
Jag har själv eller tillsammans med en patrullkamrat ansvarat för ett patrullmöte.
Jag har varit på kårstämma.
Jag har pratat med mina ledare om vad scoutlöftet betyder.
Jag har tillsammans med en kamrat gått tyst i naturen och efteråt berättat vad vi sett, hört, känt och upplevt.
Jag har lärt mig hur och varför jag ska sköta min personliga hygien på hajker och läger samt ta hand om små sår och mindre skador.
Exempel: Tvätta sig, "toabesök", mens, skavsår, näsblod, skrubbsår, mindre skärsår, vrickningar.
Främst anpassat för åldrarna 12-15 år.
För att få Stigfinnaren ska jag ha gjort/kunna följande:
Jag har varit med på övernattningar, hajker och/eller läger under alla årstider: sommar - höst - vinter - vår.
Jag har varit på ett veckoläger.
Jag kan såga och använda yxa på ett säkert sätt.
Jag kan rädda liv med ABC (andning, blödning, chock).
Jag har varit ensam i naturen och efteråt berättat vad jag sett, hört, känt och upplevt.
Jag har tillsammans med en patrullkamrat byggt eldstad, eldat, lagat mat av råvaror över öppen eld, släckt samt återställt eldstaden.
Jag har tillsammans med min patrull planerat och genomfört en hajk, och efteråt pratat om vad som gick bra och vad som kan bli bättre nästa gång.
Femte och sjätte märket
Utsikten och insikten
Du väljer själv vilket av märkena du vill arbeta med.
Man får ta båda märkena, men bara ett i taget.
Två "teman" : Internationellt - utåtriktat och Ledarskap - samarbete.
För att få Utsikten ska jag ha gjort/kunna följande:
För att få Insikten ska jag ha gjort/kunna följande:
Jag har tillsammans med patrullen/laget tillverkat eller byggt något, till exempel stockvindskydd , tipi, kajak, fast lägerplats, brygga, flotte, fjällpulka eller något annat för friluftslivet.
Jag har deltagit i ett förbunds/rådsarrangemang - till exempel Blå Hajk, Biscaya, Explorer Belt eller arrangemang i ett annat scoutförbund - eller genomfört en egen veckolång upptäcksfärd tillsammans med någon/några av mina scoutkamrater.
Jag har deltagit i ett internationellt scoutarrangemang i eller utanför Sverige. Exempel: Vänortsutbyte, distriktsläger, läger utomlands, Explorer Belt.
Jag har själv eller tillsammans med patrullen/laget genomfört en aktivitet för andra utanför scouterna. Exempel: Insamling för krigsdrabbat område, FN-kväll, naturstädning.
Jag har haft kontakt med en eller flera scouter i något annat land, t.ex. genom brevväxling, JOTA (Jamboree-on-the-air) eller resa, och jämfört hur scouting och samhället fungerar i våra länder.
Jag har tagit reda på hur min kommun arbetar med Agenda 21.
Jag kan rädda liv med ABC och HLR (hjärt/lungräddning).
Jag har tillsammans med patrullen/laget ordnat något för andra scouter, t.ex. ett kvällsmöte för yngre scouter eller en distriktshajk.
Jag har tillsammans med patrullen/laget sett tillbaka på vad jag/vi gjort under ett år, speciellt med tanke på patrull/lagarbetet, friluftslivet och vad vi har lärt oss.
Jag har tillsammans med patrullen/laget diskuterat vad scoutlagens punkter står för, hur de hänger ihop med det vi gör, vilka punkter som är viktigast för mig och vad det betyder att jag har avgett scoutlöftet.
Jag har pratat med en ledare i min scoutkår om vilka möjligheter det finns att fortsätta med scouting när jag blir över 18 år och vad det innebär att vara scoutledare.
