Constructivismo
Por Raul H. NakasoneEn el programa Master in Teaching de Evergreen State College fundamentamos el aspecto teorico de nuestra pedagogia en las ensenanzas del maestro Latinoamericano Paulo Freire, quien reunio las ideas de Dewey, Piaget, Vygotsky y otros pensadores contemporaneos en su Pedagogia del Oprimido. En ninguna de las obras de Freire se menciona la palabra Constructivismo; pero su pensamiento es totalmente constructivista radical.
En Evergreen cuando formamos a nuestros futuros maestros nuestras propias clases tienen que ser constructivistas, en sintesis, nuestros futuros maestros aprenden constructivismo haciendo constructivismo, sin llegar a hablar de constructivismo. Las estrategias son totalmente simples, iniciamos la clase con una pequena conversacion de 5 minutos y presentamos una pregunta, luego los estudiantes utilizan el dialogo Socratico trabajando en grupos pequenos tratando de comprender bien la pregunta y elaborando (construyendo) una respuesta. Luego llega un momento de refleccion para poner en palabras escritas lo que se acaba de aprender. Al final se comparten algunas conclusiones y aprendizajes y los estudiantes tienen la oportunidad de presentar las diversas maneras como van a utilizar el nuevo aprendizaje en su vida futura como personas y como profesionales. La clase realmente empieza al iniciarse cada ciclo, los estudiantes saben los libros que van a leer y las fechas
cuando las obras van a ser discutidas. Los estudiantes llegan a clases despues de haber leido el material, visitado escuelas, realizado sus entrevistas o visto peliculas o videos o despues de haber analizado periodicos o revistas especificas. Como un producto de esta estrategia constructivista, en el ultimo ciclo de este programa de dos anos, todo el programa es planificado y organizado por los estudiantes, inclusive ellos son los que dan las clases trabajando en equipos.El Constructivismo en el Peru no es una novedad, los peruanos lo utilizamos todos los dias, pero fuera de la escuela. En la escuela actual en Peru, esta prohibido conversar en el aula, esta prohibido formar grupos, esta prohibido dialogar, esta prohibido construir conocimientos, esta prohibido el constructivismo. Por eso, en la calle los muchachos aprenden tantas cosas y tan rapido, pero no reciben notas por esos nuevos conocimientos, y lamentablemente muchos de esos nuevos conocimientos obtenidos usando el constructivismo de la calle, son peligrosos para la salud como beber alcohol y fumar. Es urgente entonces que llevemos el constructivismo de la calle a la escuela porque ha demostrado largamente que es mas efectivo que las charlas y las clases tipo conferencia.