Apellidos y Nombres del Alumno:
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Docente: Glennys Moreno
Estimado estudiante:
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C |
on la ayuda de tu cuaderno de matemática y tus libros
guías.
primer lapso
Estimado estudiante:
Con la guía de tu cuaderno de matemáticas y tus libros guía. Vamos a refrescar conocimientos
logrados durante el primer lapso.
Actividad 1.
a) Traduce cada oración en una ecuación matemática, y resuélvela:
- El producto de 45 y el número k es 90.
- Las tres cuartas partes de un número es 12.
- Quince mas un número es 88.
- La diferencia entre un número y 12 es 15.
- El producto de 9 y la suma del triple de un número y 7 es 120.
- Cinco menos que el triple de un número es 153.
b) Resuelve las siguientes ecuaciones. Ejemplo: 3X –5 = X + 3
3X –X = 5 + 3
2X = 8
Ø 3(X – 1) = 2X + 3
Ø 5(X + 1) – 3 = 1 + 3X
Ø 10X – 3(X – 3) = 5X + 6
Ø 4 –8X = 6 –3X
Ø 5 + 3X –1 = 32
Ø
8X +
14 = 14
Ø
P –21
= -5P + 3
Actividad 2.
Resuelve los
problemas utilizando ecuaciones.
- Las edades de Pedro y Luis suman 47 años. Si Luis tiene cinco años menos que Pedro
¿Cuántos años tiene cada uno?
- Un número mas su doble es igual 540. ¿Cuál es el número?
- La suma de tres números consecutivos es 246. calcular los números.
- En un salón de clase hay 48 alumnos. Si el número de hembras es el triple de los varones
¿ Cuantos varones y cuantas hembras hay en el salón?
- La suma de tres números impares consecutivos es 510. ¿ calcular los números?
- Sandra tiene 350 monedas mas que Juan. Si entre los dos tienen 568 monedas.
¿ cuantos moneda reúnen entre ambos?
- El perímetro de un triangulo es de 28m uno de los lados mide 3m mas que el segundo y 7m
más que le tercero. ¿ cuanto mide cada lado?
- La suma de dos números 17 y l diferencia 7 ¿cuáles son los números?
Actividad 3.
Ordena los números enteros.
-Escribe cada lista de enteros en orden decreciente.
a) 4,-12,10,-10,8,-6,5,-100
b) 10,15,-32,-26,28,0,2
c) 19,-23,-43,53,-21,21,90,-100
d) 6,-1,-6,2,-2,10,-12
-Escribe los números que cumplan las condiciones
indicadas en cada caso.
- Mayores que -8 y menores que 6
- Mayores que 10 y menores que 15
- Menores que -4 y menores que –10
- Menores que –12 mayores que –20
Actividad 4.
Usa las letras siguientes y su posición para descifrar el mensaje oculto.
Ø Usando la recta anterior escribe tu propio mensaje.
Actividad 5.
Exprese como números enteros los siguiente:
a)
Juan llago al trabajo
diez minutos temprano.
b)
Pitágoras nació 6
siglos antes de Cristo.
c)
Bertrand Russell
nació 19 siglos después de Cristo.
d)
Milda gastó Bs. 5000.
Suponiendo que los saltos a la derecha son positivos a la izquierda negativos realiza las siguientes adiciones.
a)
10 saltos a la
derecha, mas 4 saltos a la izquierda.
b)
5 saltos a la
izquierda mas 5 saltos a la derecha.
c)
13 saltos a la
izquierda, mas 3 saltos a la izquierda.
d)
15 saltos a la
izquierda, mas 13 saltos a la derecha, mas 4 saltos a la derecha.
Realiza las siguientes operaciones
a)
-16 + (-8) + (-56) + (-12) =
b)
(-36) + 17 + 16 +
(-38) =
c)
756 + (-238) =
d)
69156 + (-91333) =
e)
(-30316) + (-536) =
