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    Actividades de redacción
  1. Imagine que es un día lluvioso y  usted está mirando por la ventana.  Describa en su diario lo que ve y cómo se siente mientras ésto sucede.  Qué recuerdos, deseos y emociones le llegan a la memoria?  Haga un dibujo para que acompañe su composición.
  2. Escriba un poema en el que describa un viaje a una nube.  Cómo se ve el mundo desde allá arriba?  Cómo se siente flotar por encima de los alrededores habituales?  Qué tipo de nube es y cómo afecta sus emociones?
  3. Escriba una carta a un amigo explicándole cuánto ha aprendido sobre el polen y la relación entre éste y el tiempo atmosférico.  Recomiéndele unas cuantas actividades para días con diferentes conteos de polen.  Por ejemplo, en un día con un alto conteo del polen, usted le recomendaría una actividad de interiores a alguien que sea alérgico
  4. Imagine que usted es un grano de polen y está viajando por el aire.  Describa su viaje y hacia dónde le llevará.  Hay algún lugar en particular donde le gustaría parar?  Cuál será su destino final?  Cuáles personas ve?  Cuál es la reacción de ellos hacia usted? 
  5. Qué hay en un nombre?

  6. Para esta actividad, haga lo siguiente: 
     
    • Reuna a los estudiantes donde puedan mirar un mapa de la tierra.
    • Digales que hay vientos especiales que soplan solo en ciertas ocasiones del año y sólo en ciertos lugares.  Muchos de estos vientos tienen nombres, algunos de los cuales son un poco raros; algunos son chistosos.
    • Deles los siguientes ejemplos y permítales ubicarlos en el mapa:


    India:  Monsoon y Elephanta 
    Africa:  Haboob y Sirocco 
    Alaska:  Williwaw 
    Las Rocosas de los Estados Unidos:  Chinook 
    Australia:  Bobby ojo de gallo 
    China:  Kwat 
    Argentina:  Pamperos 
     

    • Pregunte:  Si tuvieras la oportunidad de bautizar algun viento, cómo le llamarías?  Por qué?  Dónde soplaría?  Qué tipo de viento sería?  Qué tiempo atmosférico traería?
    • Deles una alternativa para escribir:
    Un cuento sobre el viento imaginario. 
    Un reporte sobre uno de los vientos arriba mencionados o alguno que les interese.

    AVISO:  La actividad #5 se ha extraido de Wonderful World of Weather. (Un proyecto de tiempo real de CIESE)