|
|
Objetivos
-
El alumno desarrollará la habilidad de usar datos del polen para
sacar conclusiones sobre el tiempo atmosférico.
-
El alumno desarrollará la habilidad de interpretar gráficas
relacionadas con las condiciones del polen.
Evaluación #1
Los estudiantes visitarán la página de la Oficina Nacional
de Alergias(NAB por sus siglas en inglés), Pollen
Count Information.
Después de seleccionar el sitio, el estudiante debe bajar hacia
NAB Pollen History Graph y escribir la fecha Jan 1998 (Enero de 1998),
luego presionar donde dice graph. Verá una gráfica
de conteos de polen para un período de varios meses. Use los
datos para contestar las siguientes preguntas de libre razonamiento:
1. De acuerdo a la gráfica, que período de tiempo
consideraría usted temporada alérgica para Cherryhill, New
Jersey?
2. Describa las condiciones del tiempo posibles para el mes de
septiembre 1998 y explique en detalle cómo los datos lo llevan a
esas conclusiones.
3. Describa las condiciones del tiempo posibles para el miércoles
22 de abril, 1998 y explique en detalle cómo los datos lo llevan
a esas conclusiones.
Rúbrica para corregir la evaluación #1 Problemas 2
y 3.
Puntos
Características
0
No puede llegar a una conclusión.
1
Llega a una conclusión que no es respaldada por los datos.
2
Llega a una conclusión que es respaldada por los datos, pero no
llega a mostrar
evidencia para su conclusión.
3
Llega a una conclusión respaldada por los datos y provee evidencia
que respalda su
conclusión.
Evaluación #2
Los estudiantes usarán un sitio de la Oficina Nacional de Alergias,
Pollen
and Spore Report, para contestar las siguientes preguntas:
1. De acuerdo a la gráfica, cuál es el período
de tiempo con los conteos de polen más altos para el moral?
2. De acuerdo a la gráfica, cuál es el período
de tiempo en que los alérgicos no son agobiados por el polen
de los arces?
|
