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Sin embargo, Iraheta cree que no todo ha sido negro. "Hemos avanzado en comparación a hace diez años", dice. Además es posible que el índice de analfabetismo vaya disminuyendo, pero si no se prioriza en la formación de las féminas siempre va a quedar atrás. "Esa brecha, en lugar de hacerse más pequeña se hará más grande", subraya.

Y si se toma en cuenta que mientras más se garantice la participación de la mujer en la educación se estarán mejorando los índices de nutrición, salud y educación de los hijos, cada vez que se invierte en su formación hay un retorno mayoritario a la sociedad.

Analfabetismo Aislado.

En la zona rural de La Unión, el 15% de la población es analfabeta aislada, dice Álvaro Trigueros, ex jefe del Departamento de Economía de la UCA; es decir que ningún integrante de la familia sabe leer ni escribir.

Ese es el caso de los once miembros de la familia Alvarado Vanegas.

 

Martina Alvarado, de 40 años, nunca fue a la escuela y sus hijas corrieron en el mismo destino.

Rumalda, de 18 de años, ni siquiera dimensiona la importancia de la alfabetización. Al preguntarle sobre ello sólo esboza una sonrisa y se pierde en la choza que les sirve de vivienda.

Julia, su hermana mayor, asistió por dos semanas a las clases de alfabetización para adultos. Pero apenas aprendió a poner su nombre.

Yesica tiene nueve años y sus padres no se preocupan por mandarla a la escuela. Los demás menores que están por llegar a la edad escolar tampoco tendrán la oportunidad.

" Para que estudien se necesita un principio y nosotros somos pobres", comenta el padre, Juan Vanegas. El caso de esta familia demuestra la estrecha relación que hay entre pobreza y analfabetismo.

 

Rotativo: El Diario de Hoy, Domingo 29  de junio de 2003.

 

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