|
Mivel ritkán tudunk mi igazán tökéletesen elvégezni valamit első próbálkozásra, a balsikernek rendkívűl fontos szerepe van a tanulási folyamatban. Amikor sikeresen meg tudunk oldani valamit, az legtöbbször azért történik, mert már megtanultuk, hogyan kell azt csinálni. Az első próbálkozás és a balsiker közvetlenűl egybefonódnak. Amikor a gyerekeknek nem sikerül valami, azzal ők azt fedezik fel, hogy szükség van képességeik bővítésére. Bár ez az első balsiker rövid időre csalódást okoz a gyereknek, de ez ritkán olyan mély, hogy megakadályozná őt abban, hogy újra és újra ne próbálkozna. Általában a gyerekeket nem hozza zavarba a balsiker, legalábbis addig nem, amíg óvodába, vagy iskolába nem kezdenek járni. Itt már a balsikernek következményei vannak, a társaik kinevetik őket, a tanító pedig rosszallással reagál rá. Az iskolában alakul ki az a nézetük, hogy a balsikertől félni kell. Hogy hogyan viseli el egy gyerek a sikertelenséget, az egy kritikus előfeltétel a tanulási képességéhez. Balsiker nélkűl nincs újabb próbálkozás, nincs töprengés azon, hogy hogyan is lehet a sikert más módon elérni, mit is kell még ehez tanulni. Ha az a gyerek nem hajlandó többé elviselni a sikertelenséget, ez rendkívűl károsan befolyásolja azt a kíváncsiságot, ami a tanulás sikerének egyik alapkövetelménye. 
Vissza.
Következő esszé. |
