Geopolítica de Bolivia---Según el Censo Nacional de Población y Vivienda 1992
POBLACION
La población total de Bolivia, según los resultados del Censo Nacional de Población y Vivienda efectuando el 3 de Junio de 1992 (CNPV ´92), alcanzó a 6.420.792 habitantes, aunque se calcula que un 5.25% de la población no se censó en 1992.
Bolivia presenta una estructura de población “joven”; los menores de 18 años representan el 47.7% y la población de 65 y más años sólo el 4% a pesar de haberse producido importantes cambios en la fecundidad y la mortalidad.
El índice de Masculinidad registra a nivel del país, para 1976 y 1992, valores cercanos al 97.5%. Los datos del CNPV’92 permiten establecer una diferencia notable de este indicador entre áreas, ya que en el área rural existen 102 hombres por cada 100 mujeres, mientras que en el área urbana, existen 94 hombres por cada 100 mujeres.
POBREZA
Desde el punto de vista económico la pobreza es un proceso caracterizado por la falta de satisfacción de las necesidades básicas de la persona humana, es decir, la pobreza es la insuficiencia en el consumo de bienes y servicios de los grupos alimentación, salud y educación.
Pero la pobreza no sólo tiene que ver con el consumo privado de una persona sino también con el acceso a bienes públicos provistos por el Estado como son alcantarillado, agua potable, caminos, etc.
Las consecuencias de la pobreza en la persona humana son la desnutrición que afecta el normal desarrollo de las personas, las malas condiciones de salud expresadas en elevadas tasas de mortalidad y una escasa esperanza de vida; bajo nivel de educación y por tanto baja capacidad de generar ingresos.
Los estudios que se han realizado en nuestro país (por encargo del ministerio de planeamiento, UNICEF; FIDA, Banco mundial y por parte de algunos investigadores privados), hablan de un nivel de afectación de la pobreza que alcanza a un 80% de la población boliviana.
Sectorialmente se conoce que la pobreza está concentrada en las siguientes 6 actividades: agricultura, comercio minorista, construcción, servicios, manufactura y transporte, destacándose que la mayor incidencia de indigentes proviene del sector agropecuario no asalariado, reflejando que a nivel rural es donde se presentan las mayores dificultades de superación de la pobreza.
· Empleo y desempleo:
Bolivia cuenta con un total de 2.323.000trabajadores entre 15 a 64 años de edad, de los cuales 1.734.000son hombres y 589.00 son mujeres, dice el informe sobre el desarrollo mundial 1995 del banco mundial.
La tasa media de crecimiento anual de la población activa registrada entre 1985 y 1995 es del 2.37% y se estima que bajara levemente a 2.36% entre 1995y el año 2025.
La débil capacidad del sector empresarial frente al mercado laboral, tiene como contrapartida la inserción ocupacional mayoritaria de la fuerza de trabajo en los sectores tecnológicamente más atrasados de la economía, comúnmente englobados bajo el término de “sector informal”.
El sector privado empresarial ha generado sólo uno de cada tres empleos hasta 1995. Esto por la pequeñez relativa del sector, por su estructura interna más asentada en actividades terciarais que en la producción de bienes, como también por la persistencia de las inversiones en actividades de rápido retorno y de mínimo riesgo que no son las que generan mayor valor agregado y mayores volúmenes de empleo.
Aun con todo eso hay una gran cantidad de personas que no cuentan con un trabajo estable, con un buen ingreso, a veces, por haber poco trabajo y otras por pocos estudios.
El 57% del total de la población nacional económicamente activa ( PEA) está ocupada en el sector informal, según datos del Instituto nacional de Estadística, que también revelan que el 88,565 del comercio es informal y más del 50% de la producción nacional surge igualmente del sector informal.
Esto quiere decir, que la mayor parte de las fuentes de trabajo están vinculadas al sector informal, es decir, a actividades productivas y de comercio que no están sujetas a todas las normas legales vigentes.
· Desnutrición:
La “ pirámide del hambre “ nos muestra las calorías de la alimentación por sectores. Se parte para el análisis, del ideal promedio recomendado por la FAO de 2.500 calorías por persona adulta por día.
El área rural presenta prevalencias de desnutrición global, aguda y crónica de 20.4 %, 5.6% y 36.6% respectivamente, en contraposición a 11.6%, 3.3% y 20.9% de las observadas en el medio urbano en cada una de ellas.
El consumo de calorías en el país se encuentra por debajo de los niveles mínimos establecidos por organizaciones internacionales. Un adulto boliviano consume apenas las calorías que diariamente ingiere un niño de 12 años en otros países.
La crisis económica obliga a los hogares bolivianos de las ciudades a destinar un 47% de sus ingresos a gastos de alimentación afirma el Instituto Nacional de Estadística ( INE) tras estudios que realizo para 1991.
Esto significa que en la alimentación, el trabajador tiene que gastar entre 43 y 47% de lo que ha ganado en un mes.
En 1993 la desnutrición general fue del 35.5% es decir de 100 niños menores de cinco años, 35 están desnutridos. Los niveles de desnutrición en el área rural y zonas deprimidas de la región andina, alcanzan aproximadamente al 50%de la población menor de cinco años.
Casi la mitad de las viviendas sin luz, agua ni sistemas sanitarios
Pero además del problema del hacinamiento, la precariedad de la vivienda en Bolivia se expresa en demoledoras cifras que muestran que 46% de las unidades habitacionales de todo el no tiene acceso a redes generales de agua potable, el 57% carece de servicio sanitario y 45% no tiene energía eléctrica.
En todo el país son 666.002 viviendas que no tienen acceso a redes generales de agua, siendo los departamentos más afectados por esta carencia los de pando (con 74% de sus viviendas sin agua potable), Beni (67%), Potosí (60% ) y Chuquisaca ( 59% ).
Esta situación es aún más grave si se considera otro indicador. Sólo 26% de los hogares de todo el país, es decir uno de cada cuatro, recibe agua por cañería dentro de la vivienda.
Y aunque todos los anteriores son los promedios nacionales, el extremo abandono de la población rural se constata en la información censal que establece que 81% de todos los hogares situados fuera del radio urbano no tiene acceso a redes generales de agua.
Si bien la tendencia de una vivienda es un elemento determinante de la calidad de vida, por el peso que pago de alquileres representa sobre el presupuesto familiar, en Bolivia 505 de la población no habita en viviendas de su propiedad.
Según los resultados del censo, en todo el país, 236.946familias habitan en viviendas alquiladas, 45.929hogares tiene contratos de anticrético, 2.423 contratos mixtos ( alquiler- anticrético ) , 85.200 familias viven en unidades habitacionales cedidas por la prestación de servicios, 116.667 en viviendas cedidas por parentesco y otras 10.891 sin identificar.
Y aunque se considera, a un nivel internacional, como inadecuado que una habitación sea compartida por más de dos personas, el Censo reveló que gran parte de la población boliviana vive en condiciones de extremo hacinamiento.
Según los datos censales, 41% de las viviendas particulares ocupadas del país ( cerca a 600 mil ) tiene habitaciones que son compartidas por tres o más personas, lo que revela las condiciones precarias de habitabilidad en las que está inmersa una gran parte de la población boliviana.
826.148 hogares sin servicio sanitario, de acuerdo con el Censo ’92, sólo 43% de los hogares del país dispone de servicio sanitario, por lo que el resto, unas 826.148 viviendas, carecía de este servicio básico.
En el área rural, los hogares sin servicio sanitario alcanzan a 526.476, en tanto que en las ciudades las que confrontan estas esta carencia son 299.672.Y aunque los hogares que disponen de servicio sanitario alcanzan a 618.669, sólo la mitad de éstos se encuentran conectado a la red de alcantarillado
Por tanto según el INE, en 1992 el 215 del total de hogares contaba con este servicio, lo que demuestra que cuatro de cada cinco viviendas no estaban conectadas al sistema de alcantarillado.
· La Salud:
Uno de los índices más elocuentes para conocer la pobreza de un país es el de la salud. Si un Estado cuida el capital humano, está asegurando el desarrollo de su pueblo.
La crisis económica por la que atraviesa el país agudiza de manera alarmante los problemas de salud y desnutrición, sobre todo en el niño y la mujer.
Según estimaciones hechas por UNICEF, el 80% de la población no tiene capacidad de satisfacer sus necesidades básicas y en estos últimos años. Un 25% de la población económicamente activa está sin un trabajo estable. La injusta distribución de la riqueza en Bolivia agudiza, por encima de los límites de lo tolerable, la crisis social, especialmente reflejada en el área rural.
El Gráfico muestra las causas principales de muerte de niños menores de 5 años en Bolivia, interpretadas sobre la base de los informes de las madres.
Se estima que el estado nutricional pobre del niño es causa asociada, en el 40% de las muertes de menores de 5% años en Bolivia.
Bolivia destina solo 25$ per capita a la salud según BM
Bolivia gasta en le salud de sus habitantes 25$, situándose entre los países que recursos destinan para tal efecto, de acuerdo al informe sobre el desarrollo Mundial preparado por el Banco Mundial.
Ese nivel es inferior al que destinan América Latina y el caribe en promedio para la atención sanitaria de su población, que alcanza los 105 4 per cápita. De acuerdo a esas estadísticas, el gasto per cápita de Bolivia en salud es inferior al que destina para ese propósito el país más pobre de la región, Haití, que interviene 30$ por persona.
La población boliviana tiene una esperanza de vida al nacer de 60 años, que es inferior a la de los países del Africa, pese que en 1960 tenía la misma esperanza de vida que era de 43 años.
EDUCACION
La Educación, por ser un fenómeno social, no esta al margen del movimiento socio-político económico de los pueblos, sino que se constituye en instrumento para mantener un determinado sistema político-económico. En este sentido la educación no es neutra. En otros casos la educación es un instrumento de cambio social.
El Código de la Educación Boliviana, en su primer capítulo, señala que:
“Es una función del estado, porque es un derecho del pueblo e instrumento de liberación nacional, y tiene la obligación de sostenerla, dirigirla y controlarla a través de un vasto sistema escolar.”
Sin embargo el Sistema Escolar no ha respondido a las aspiraciones del pueblo boliviano, aunque sus bases y principios sean muy avanzados.
· Analfabetismo:
Bolivia sigue siendo el país sudamericano con mayor índice de analfabetos. El 55% de la población mayor de 15 años alrededor de unos 2 millones 500 mil, no saben leer y escribir y están marginados de las escuelas.
La deserción se presenta con mayor incidencia en el área rural, así de 125.000 niños que ingresan al primer grado del ciclo básico concluyen apenas 1.000. En el área urbana de 89.000 niños concluyen 28.000. Las tasas de marginalidad aumentan en el ciclo intermedio y aún más en el medio y superior. Sólo el 43% de los estudiantes admitidos en la escuela primaria del área urbana continua sus estudios más allá del quinto grado.
Entre los factores relacionados con la escasa cobertura se encuentra el hecho de que 55% de las escuelas rurales ofrece sólo los tres primeros grados del nivel primario.
La deserción no es un fenómeno que se agota en el abandono de la escuela. Supone prácticamente un derroche total de ese capital humano, particularmente en las áreas rurales donde son mínimas o nulas las opciones para reanudar el ciclo de aprendizaje. Una precaria economía acaba por someter a condiciones aún más humillantes a quienes quedaron al margen de los establecimientos educativos.
· Personal Capacitado:
En Bolivia hay 67.555 maestros, de los cuales 40.786 están en la ciudad y apenas 26.769 en el campo. Eso significa que el 60% enseña en las urbes y el restante 40% lo hace en las áreas rurales. La mayoría de los educadores practican su profesión en le ciclo básico: allí se desempeña el 59% del total de los maestros (40.409). El 15,4% (10.426) enseña en la secundaria.
Además existe mucha diferencia entre le sueldo real de un maestro y el precio de la canasta familiar. Este hecho a llevado a muchos maestros a dejar sus funciones o a dedicarse a otros trabajos compatibles con el ejercicio de la docencia, lo que va en perjuicio de la educación.
Las escuelas rurales con menos de 25 alumnos han sido cerradas, sin embargo, harían falta para la educación de los niños de la área rural y a la atención de escuelas, 30.000 nuevos maestros a un promedio de 20 alumnos por cada maestro. Cuando no existen los maestros algunas personas que tienen base educativa comienzan a partir clases enseñando lo que ellos saben sin haber cursado ningún estudio en la Escuela Normal, aunque en ocasiones es mejor eso que nada, se debe tener en cuenta que no es una educación 100 por ciento buena y carece de bases pedagógicas.
· Presupuesto Educativo:
Bolivia destina menos de una tercera parte del promedio de América latina y el Caribe para el presupuesto educativo. Más del 90 % del presupuesto educativo se va en sueldos y salarios, quedando menos de 1% para material didáctico.
· Infraestructura:
Para ubicar a 2.450.260 niños y jóvenes en edad escolar, dos turnos en cada aula, hacen falta cerca de 41.000 aulas. Actualmente existe un déficit de 9.000 aulas, espacio requerido para 540.000 estudiantes.
Todos los ciudadanos contribuyentes aportamos para edificaciones escolares, pero son muy pocas las escuelas que se construyen y en la mayoría de los casos no se la mantiene en buenas condiciones.
Examinando en la área urbana la infraestructura de las escuelas públicas solo son reconstruidas cuando ya no da mas la construcción, a causado algún daño humano o las juntas vecinales han exigido a las autoridades municipales para que hagan algo y para eso se tiene que contar que: haya suficientes alumnos y suficientes quejas, en cuanto a material escolar mayoría de las veces le es proporcionado una vez al año y no en todas las escuelas, o cuando es época electoral. La área rural está en peores condiciones que la urbana, ya que, si bien hay alguna escuela aceptable, las mayorías de las veces las escuelas son construidas por los mismos habitantes de esa ciudad por la gran necesidad de contar con una, esta solo lleva el nombre porque la infraestructura es inaceptable, y eso es cuando hay una escuela.
· Educación en áreas:
En el nivel primario, el sistema educativo atiende aproximadamente al 60% de los niños del área rural en edad escolar y al 87% en el área urbana. Como quiera que sea, estos datos son más bien brutos y no toman en cuenta la asistencia efectiva sino únicamente la matricula. La cobertura neta parece ser substancialmente más baja.
Las tasa de marginalidad aumentan en el ciclo intermedio y aún más en el medio y superior. Sólo el 43% de los estudiantes admitidos en la escuela primaria del área urbana continúa sus estudios más allá de l quinto grado. Entre los factores relacionados con la escasa cobertura se encuentra el hecho de que 55% de las escuelas rurales ofrece solo tres primeros grados del nivel primario.
Aproximadamente 363.000 niños en el país no tienen acceso a la Educación Primaria, de los cuales el 71% pertenece al área rural. A medida que los educados avanzan por los diferentes niveles del sistema educativo son pocos los estudiantes que llegan a culminar el nivel medio y superior. La deserción se presenta con mayor incidencia en el área rural, así de 125.000 niños ingresan al primer grado del ciclo primario concluyen apenas 1.000. En el área urbana, de 89.000 niños concluyen 28.000.
· Falta de Concientización:
La falta de concientización es uno e los más grandes problemas que enfrenta el país, ya que si las personas no quieren ayudar al país, se podrá hacer los mejores planes y no resultaría, esto también atribuye a la educación ya que algunos maestros no sienten el deseo de enseñar, buscan cualquier excusa para no hacerlo, enseñan solo por recibir el sueldo, no les importa si es que el alumno entendió, así es como estudiantes que salen de las escuelas no saben nada, todo lo que supuestamente sabe está mal o no sabe nada.
ECONOMIA
El Producto Interno Bruto (PIB), es la suma total del valor de todo lo que produce el país en un año (en el agro, industria, minería, energía, servicios administrativos, bancos, etc.) Esto quiere decir que el PIB mide, de una u otra manera la capacidad de producción de bienes y servicios que tiene el país. Este monto en Bolivia se expresa en pesos bolivianos y siempre se compara el PIB de un año con el PIB de años anteriores para saber si hubo o no crecimiento en el Producto Interno Bruto.
Con la instrumentación de la nueva política económica las tasas de crecimiento empiezan a ser positivas a partir de 1986 y desde 1991 son superiores al crecimiento de la población. La población.
· Deuda Externa:
La deuda externa de Bolivia es de $us. 4.586,5 millones. La deuda externa de los países latinoamericanos no solo no ha desaparecido sino que ha aumentado sustancialmente en los últimos años y está ahora creciendo, de nuevo con increíble velocidad y hay una serie de rescates financieros que a veces como se a dicho son "salvavidas de plomo".
El aumento de la mora en los últimos dos años se explica porque Bolivia dejó de pagar el servicio de los prestamos, que fueron objeto de renegociación en la ultima reunión de París, pero considerando que Bolivia actualmente solo esta pagando los intereses, así que el crecimiento en los últimos meses fue mínima.
Al comparar la magnitud del endeudamiento externo con el nivel del Producto Interno Bruto (PIB), se observa que en comparación con los datos que presentan los países vecinos y en conjunto América Latina, Bolivia registra un nivel más alto en dicha relación.
Sube la deuda, hay más de $us. 300millones destinados a la Reforma Educativa y el mismo ex-ministro Ipiña señalo que un gran porcentaje de ese monto será para el pago de salarios de asesores internacionales y de la tecnoburocracia estatal. Aproximadamente la mitad de los $us.300millones se irá en pago de salarios.
Este es uno de los mayores problemas que confronta el gobierno por la liquidez que se produce en la economía debido a que el aparato estatal no se ha reducido sino que la burocracia continua en aumento. Cada Día se crean nuevas instituciones y nuevos cargos y a todos ellos con altos salarios. Estos gastos afectan la liquidez de la economía a pesar de los esfuerzos que se hacen para el TGN capte mayores ingresos vía impuestos.
· Industria:
La estructura de nuestra industria no es adecuada ni suficiente. Bolivia tiene un parque industrial incipiente y deficiente. En líneas fundamentales sigue siendo proveedor de insumos a los países altamente industrializados. Carece de Industria Pesada, porque los países imperialistas entorpecen y frenan sistemáticamente, sobre todo, la industria de construcción de maquinarias. De este hecho deriva su dependencia del sector externo y su gran vulnerabilidad.
Además, la tecnología atrasada no le permite competir con países que están en procesos de industrialización (Brasil, Argentina, Chile) y mucho menos con los que tienen industria avanzada.
Existen otros factores que frenan el crecimiento industrial del país. Entre ellos podemos mencionar: los transportes deficientes y el peso abrumador del contrabando, para que nuestro país logre entrar a la nueva industria como la automotriz, metal mecánica, petroquímica, tiene que renovar aceleradamente sus equipos y adoptar una tecnología moderna. Y para ello el Estado debe crear condiciones ideales a fin de que la industria boliviana ingrese en un proceso de transformación sostenido y creciente.
· Contrabando:
El contrabando es un mal que afecta la economía nacional, porque los productos que entran al país por medio del contrabando no pagan impuestos y hacen competencia a la industria que si pagan impuesto.
El contrabando es aceptado en la población porque es de menor precio, ya que no se paga impuesto, el contrabando ha llegado a tener un gran alcance en los lugares de mayor compra, con la crisis económica que enfrenta el ciudadano y la necesidad de tener, termina comprando, mientras que las industrias vigentes en ley, tiene un mínimo ingreso y el Estado recibe menos de los impuestos de estos.
· Importaciones y exportaciones:
Los principales rubros de exportación boliviana están integradas por la Joyería ($141millones). Oro (119), Soya en general (118) , Zinc ( 105 ), Gas Natural (92), Estaño ( 91 ), Maderas (86 ). El crecimiento de las exportaciones permitió una reducción del déficit de la balanza comercial boliviana en 1994. Contribuye ron al aumento las exportaciones mineras, con un 13% y las de productos no tradicionales, entre los que destacan la joyería, la soya y las maderas, que crecieron en un 75%.
Los principales destinos de las exportaciones bolivianas son Estados Unidos, reino Unido, Argentina, Perú, Colombia y ahora Brasil con el gasoducto.
Lamentablemente nuestro importa mucho más de lo que exporta afectando esto mucho al país, Bolivia importó en 1994 por un valor de 1.196millones de dólares, en tanto que en 1993 alcanzó1.177millones de dólares, el origen de las principales importaciones es de Estados Unidos, Brasil, Chile, Argentina y Perú con productos que en la mayoría de las veces Bolivia produce, pero las importaciones salen siendo de menor costo, más alcance de compra y a veces de mejor calidad.
· Narcotráfico:
Más de 200.000 personas trabajan directamente en el circuito económico coca – cocaína, lo que muestra que esta actividad es altamente intensiva en el uso de mano de obra, siendo esta la principal industria de absorción de empleo.
Participan en ella 122.000 cultivadores de coca, 45.000 cargadores, 6.725 empleados de mercados cocaleros, 9.000 fabricantes de pasta, 22.500 pisacocas y 2.000 “narcotraficantes”.
En el país se incrementó de manera alarmante el consumo interno de drogas, según resultados de un estudio realizado por la Dirección de Prevención Integral de Drogopendientes y Salud Mental (PRED). Además de la producción y consumo, el narcotráfico llega a exportar bastante droga dejando a Bolivia con una pésima reputación ante los otros países.
IDEOLOGIA POLITICA
Se entiende por ideología “un conjunto de ideas coherentes y ordenadas entre sí, acerca de un fenómeno social o de una institución”. El hombre tiende siempre a satisfacer las necesidades básicas de sus congéneres; pero en forma aislada no lo puede conseguir, por ello busca a otros que tengan las mismas aspiraciones, coinciden en los mismos métodos de acción y se lanzan a la oferta de tales desafío de servicio a la comunidad, de allí nace la ideología política.
Las ideologías políticas se conforman en tendencias de acción practica a través de los partidos. Las diferencias ideológicas, de intereses, de formación y de ubicación dentro de la sociedad, dan origen a la gran diversidad de partidos.
· Partidos Políticos:
Al partido político lo podríamos definir como una agrupación de personas que partiendo de una ideología común acerca del Estado y de sus soluciones prácticas, se propone la conquista del poder para llevar a efecto un programa definido de gobierno.
La vigencia de la democracia y la renovación y perfeccionamiento de la vida política de un país esta ligada a la existencia y al dinamismo de los partidos políticos. Ninguna democracia moderna puede prescindir de la existencia y de la actividad partidista.
Algunas características negativas de los partidos políticos en Bolivia
El desarrollo de la vida política, y de los partidos políticos en concreto, responde a las características de un país dependiente, atrasado y empobrecido. En general se advierten los siguientes rasgos:
- Predomina una idea negativa de la política, cargada de prejuicios. No se cree en la honestidad de los líderes de los partidos.
- Prevalecen las tendencias pragmáticas, inficionadas, a veces, de demagogia y maquiavelismo. Se da poca importancia a la formación teórica.
- Caudillismo y personalismo en los cuadros directivos.
- Tendencias divisionistas y proliferación de partidos minúsculos, sin ninguna opción de poder real. Actúan simplemente como grupos de presión.
- Trasfugio político, debido a la falta de formación ideológica, al oportunismo y al personalismo.
Según una encuesta realizada a la población boliviana esto es lo que opinan sobre los partidos políticos:
¿Cuál es el problema con los partidos políticos?
- Hacen promesas y no cumplen.
- No permiten participación ciudadana.
- Sólo sirven a un grupo.
- Dividen la sociedad.
- Algunos no son capaces de gobernar.
- Corrupción.
· Falta de Objetivos:
La falta de objetivos es un gran problema, especialmente en el gobierno. Casi todos los gobiernos deshacen los que el anterior hizo, si el gobierno se trazase objetivos fijos, el país iría adelante y no quedaría como esta ahora, parado, sin actividad alguna, esto en realidad en un gran problema.
· El Sistema boliviano de gobierno:
Algunos pretenden que en Bolivia un sistema de gobierno “parlamentario”. Otros, por el contrario, afirman que nuestro sistema es “presidencialista”.
El sistema “presidencialista” inspirado en el de Estados Unidos, reconoce en el Presidente de la República la magistratura suprema y absoluta. Es el Presidente quien designa a los Ministros de estado, por propia decisión y según sus criterios.
El sistema “parlamentario” se basa en la cooperación de los poderes del Estado, especialmente entre el Ejecutivo y el Legislativo, mediante instrumentos de acción reciproca, el ejemplo típico de este gobierno lo tenemos en Gran Bretaña y en la mayoría de los países europeos.
Como podemos apreciar, nuestro sistema boliviano está basado principalmente en el “presidencialismo”. Sin embargo, el nuestro no es un “presidencialismo puro”. Según la letra y el espíritu de la Constitución Política del Estado el nuestro es un sistema de gobierno presidencialparlamentario, o presidencialista atenuado, caracterizado por ser un régimen donde el Ejecutivo es fiscalizado por el Legislativo. El Poder Legislativo controla e influye sobre el Poder Ejecutivo a través de “Minutas de Comunicación”, “Peticiones de Informes” y de “Interpelaciones”.
El sistema de gobierno de Bolivia, por lo tanto, es híbrido y lo podemos definir como “presidencialista” con notables atenuaciones. Por un lado, hay interdependencia en los poderes del Estado y por el otro, coordinación entre dichos poderes.
Tras una utopía realizable...
Uno de los desafíos mayores para la formación ética es la capacidad de enfrentar con éxito a los contravalores de los que es portadora nuestra “sociedad consumista”. Fuera de su cosmovisión hedonista y materialista de la vida, ella está llevando a las nuevas generaciones hacia una progresiva deshumanización.
La construcción de una sociedad más justa, más solidaria y fraternal se fundamenta en cuatro relaciones:
1. La relación de la persona consigo misma. (autoconciencia)
2. La relación de la persona con sus semejantes.
3. La relación de la persona con la naturaleza.
4. La relación de la persona con Dios.
