第十四章　營養課

　　高三時候有各種可以偷時間的課，像工藝課、軍訓課、體育課、音樂課等等都是。

　　說實話，我很喜歡工藝課，老師常常要我們自己練習鋸木頭，做一些有趣的東西，不過只要一整個學期交出規定的一件作品就可以了，上不上課老師並不大管。作品的形式自己決定，但一定要是鋸成的。

　　所以我們常常利用工藝課蹺到樓下打籃球,或是乾脆留在自己的教室裡唸書。那時候我決定要做一把木頭手槍，但是拖拖拉拉的，時常蹺課的結果，連拿鋸子的姿勢都不對勁，更別說鋸了，怎麼鋸都是歪的，就是請同學幫忙扶正木頭也不行。但是最後總是要交作業，技術不好又做不出來，非常頭大，我私底下詢問那些跟我一樣不大可能做好，卻沒想到交得出作品的人，請他們指點迷津，點點竅門。

　　結果循著各種管道找到校外一位木匠，請他代手捉刀，幫我做一支木槍。工匠師傅畢竟是師傅，做得很快又很好，我很滿意地拿在手上，左看右看，卻總是覺得還有哪裡不對勁，邊走邊想走回學校，哎呀！問題就出在這把木槍做得太漂亮了，我沒有立即交出木槍，還帶回家偷偷用自己三十塊錢一把的小鋸子把做好的木槍弄醜一點，槍的幾個角故意削得歪一點，雖然很可惜，但是這樣交出去才像是我親手做的。

　　 高中上軍訓課的幾個教官都跟我滿熟的，因為從一年級開始，我情況比較特殊，就常常需要跟他們請假。學校的規定是抓到學生蹺一節課，操行成績就扣 一分，如果是請病假、事假就各扣零點五分。到了高三，我常常去跟那幾位熟悉的教官打聽操行成績還剩多少可以扣。

　　我鑽操行成績漏洞，把病假、事假都拿來充分利用做唸書或補充睡眠，六十分及格，我精打細算，分數都扣得恰恰好到不能再多扣半分為止。例如每個禮拜一的第一、二節是生物課，我就常常在家裡睡覺，或是比較慢到，因為生物是我聯考放棄的科目。

　　有一個學期我的操行成績剛剛好六十分，但其實我是五十九分,聽同學講,有一天老師們開的一次集體會議上講到我，那時候我的級任導師幫忙我過了關。在大家眼中的「乖乖虎」好像不可能做出這樣的事，但是，在緊迫釘人的高三非常時期，我就是可以拚命走遊戲規則的邊緣，以各種手段達到偷空讀書目的。

　　 有一次軍訓課，學校要我們全三年級到北投一個靶場打靶、練習槍枝射擊，這次是完全不能利用上課時間睡覺或看書了。大家坐上學校包的遊覽車去，在車上同學們因為什麼也不能做，這是「被強制」無法觸摸書本的時間，大家樂得玩鬧打屁。

　　打靶之前，我們排成軍訓隊伍，聽教官解說槍技的用法，槍的後座力很強，教官扛著槍比畫示範，要我們注意這個、注意那個，還很嚴肅的警告我們，如果不注意聽、不小心，弄不好槍的後座力衝撞到肩膀會很痛、甚至脫臼等等。

　　大家這樣仔細聽過之後，果然覺得戰戰兢兢滿害怕的。車子到了靶場，我們下車還得走一段路進去，那是一片很大的草原，打靶的時候整個草原都可以看見建中學生土土的卡其制服顏色，很散亂也很輕鬆，打過靶的人就開始聊天，有人開始討論打靶奇特的感覺，大家都沒有經歷這樣的事，覺得滿好玩的，像郊遊，也像放自己一個輕鬆的小假。

　　體育課的球類是自己選擇的，有人打排球，也有打羽毛球、桌球的，我多半打籃球，因為我的彈性不是很好，打排球要跳起來殺球，我跳起來不能高過網多少，常常殺不到球，會有比較多的挫敗感。其實我很喜歡體育課，可以和同學拚籃球，籃球每次到我的手中，幾乎都能夠擦板得分，大家也喜歡和我一組。雖然有人利用體育課蹺課去唸書，除非到必要，我不對自己下緊急動員令，像是第二天就要模擬考了，很多書卻還沒念完，否則我是不會輕易放棄體育課的，不過說實在，這種情形常常會發生。

　　音樂課的老師胖胖的，我本來就喜歡唱歌，所以也喜歡音樂課。有一次老師要考唱歌，有些同學就會把頭轉過來看我一眼，那種表情像在等著看：「不是專門唱歌的嗎？就看你這個乖乖虎會唱成什麼樣？！」

　　我平常對自己很有自信，也覺得自己會唱得很好。但是那天一站上講台，考試的人一定要面對全班同學，那麼多雙眼睛盯著我看，我感覺自己的喉嚨似乎在神不知鬼不覺的情況下被什麼人偷偷綁上一條細繩子，在這樣的節骨眼，繩子的另一端被那個不知名的人拉起來，整條喉嚨被牽著走歪了。

　　調子和節拍都不對勁了，音樂老師奇怪的看我一眼，搖搖頭請我回座位。我漲紅了臉，覺得要舉步越過那麼多同學的位子多麼困難哪！我低著頭看著地上快速走回我那遙遠的位子，想像同學們嘲笑的目光，他們一定覺得，嗯哼，跟外界宣傳的不一樣嘛！．那些唱片不知道是怎麼出的，偶像明星的真材實料也不過就這個樣子嘛，還是媒體捧的。

　　三年級下學期的生活變得很自我，不太在乎其他不在考試範圍內的東西，生物課是我放棄的科目，生物老師也對我們很好，不太在乎我們的出席率，所以我常蹺課，或在課堂上補充睡眠，實驗課就不去上，留在教室唸書。

　　生物實驗教室在我們三年級教室的正對面，我們都會從升旗台那邊走過去，如果一定要我們去上實驗課，大家就都拖三落四的，有很多人都想搶那麼一點點的讀書時間，屁股黏在座位上多看一行字也好。大家都會非常羨慕那天的值日生，可以留守教室讀自己的書。

　　蹺課的人要冒著被風紀股長點到名的危險，只要被點到就會被扣分，除了風紀股長，還有學校專門點名的先生。有的時候我們也會利用實驗課，偷偷從教室溜出來跑去打球，但是一定要很小心躲過學校點名的人，從教室到籃球場的路線迂□曲折，像一場活生生的攻防戰，真是火辣辣的刺激。

　　雖然大家都不喜歡上實驗課，聯考還是要考實驗題，如果為了實驗題就去上整堂只作得出一個實驗結果的課，大家都覺得時間上太不划算了。有一種專門針對實驗考題的《實驗整理》參考書，把那裡面各式各樣的怪問題記熟了，比真的去做實驗、浪費唸書的時間還能夠多爭取到分數。

　　就算真的非上不可，例如，老師先聲明，這次實驗要交實驗報告，一組一個報告，我們的實驗課也還有各種混的方式。其實在實驗裡，常常很多數據也都是計算出來的，都是為了證明一些定律或公式。我們可以倒過來，用公式直接推算出實驗結果，因為實際的實驗做出來誤差如果太大，我們小組的實驗報告就無法完成。再不然，就到別組問問他們的實驗數據，自己再翻翻參考書，折一折近似的交出去就可以了。