 第九章 特訓 |
二年級下學期很快就過了，老師常常嚇我們，如果你二下開始拚是綽綽有餘，暑假開始拚還有希望，如果三上才開始拚，會很辛苦，三下才開始就真的很難了。於是我從暑假就開始了「拚」的計畫。
我知道自己必須從頭開始追功課，我要準備的科目包括：國文、英文、三民 主義、物理和化學，如果要考醫晨還要加一科生物，所以一共是7科。現在回憶 起來，覺得三下那個寒假非常重要。在那個寒假裡，我的讀書狀況出奇的好，一 次念下很多東西，不管在物理或化學各方面，每次讀書都非常非常專心，奠定了 很多基礎。
三年級開學，老師常常會有隨堂考，在每次考捲髮回來時，總有一些錯誤的 地方，有時老師會訂正講解，有時不會，訂正時老師會逐題問全班同學有沒有人 需要講解，我就是不好意思舉手。
每個班都有一個小老師，他們的專業科目如物理、化學等總是特別強，通常 他們都有特殊的唸書方式，問他們並不會有失面子或放不下身段的問題。所以有 些包括大、小考題目、參考書裡語焉不詳的問題，我都私下去找那些小老師來問，當時我的功課不大好，所以他們對我沒有什麼防備心，幾乎把所知道的都告訴我。
常常有些小老師還會解出一套比參考書更快或更好的解法，遇到這種時候我 真的就非常佩服他們怎麼這麼聰明。當時我們班上有一個同學功課特別好，從一 年級到三年級都是第一名，他名叫葉世賢，綽號叫「阿公」，現在念台大資訊系， 他教我很多東西，還有一位物理小老師張旭超，我曾經問他們讀書方法，許多的 物理、化學現象必須著重推理，依靠邏輯理解，不能硬背，否則題目轉一個彎就 解不出來，而理解常常要由經驗慢慢換取來的。
我的個性不喜歡死背書，任何一條公式都需要說服自己，類似糖在熱水或冷 水中哪一個的溶解度高的物理問題，要知道現象背後的原因之後才記得起來。物 理小老師告訴我，公式要知道倒推的邏輯過程才能幫助我們解題。記得念國中的 時候，常常公式只要背就可以了，例如一個運動公式，只要把公式套進去答案就 出來了，很簡單，高中的理化就完全不一樣了。
三年級下學期的第一次模擬考給了我相當大的信心，差不多在第十名上下， 心情比較平靜了，同時我也開始相信，考好聯考是做得到的。由於我沒有完全按 照模擬考訂的進度趕著讀書，第二次模擬考就顯得有點鬆懈，成績往下掉，在班 上掉到十幾二十名左右，但是我已經不那麼CARE名次了，因為有信心已經以某種 方式悄悄在我的心底生了根，所以第三次模擬考的成績又爬升上來。
班上的同學可以粗略的分成兩種，坐在前面、比較矮的，通常比較用功、 比較不愛玩。坐在後面的，個子比較高，功課上比較散，也愛玩在一起。我的個 子不算高，座位在中間前面，常常可以觀察到兩種同學。
那時班上有個同學非常拚，花很多時間唸書，一坐下來就拚命念，但是最後 他考得並不很好。他坐在前面第二排，戴個眼鏡，總是頭歪著一邊，執著專心的 唸書。他可以一直坐在位子上，一動也不動，從來不講話，也不用離開座位。
但是我常常懷疑他的方法不對，他只是強迫自己在書桌前坐著。還有一個同 學坐在第一排，後來考到清大，他是那種很可怕的、坐在書桌前就可以動也不動，非常用功，成績很好的人。但是對我來說，坐得久沒有多大用處，唸書還要講究效率，除了精神要進入書本，還要找到專心記憶的方法，要是心不在焉，就無法念到腦袋裡，就會產生抱怨，再不然就是以自己不是唸書的料做藉口，自怨自艾。
三年級下學期開始有三次全台北市高中都參加的大學模擬考試，我們可以從 這三次模擬考試當中預知聯考可能的成績，往往都很準確，再加上校內的考試， 可以說是緊鑼密鼓的考過一關又一關。
我依不同考試的時間訂下讀書計畫時間表。把一天分成三個時段，上午、下 午和晚上，再把每個時段要念什麼，以及還剩下多少時間記下來。但是不要把所 有的時間都排滿，我可能會留一個週末，或一、兩天空檔作為時間的彈性調配。 那個時候的記事本裡還滿滿記了大大小小各式各樣的考試，也有每天唸書的時間 長度。
例如一月二十九日這天，剛好是兩次月考中的溫書假，不用上課，當天的計 畫表是，下午一點三十分到兩點二十分念國文，接下來休息，三點起床，到四點 仍然念國文，然後是晚餐，四點五十分到六點念國文，六點十五分到七點十分念 英文，七點二十分到八點十分念文化教材，八點三十分到十點十五分念國文，十 一點十五分到十一點五十分念英文，十一點五十到一點十分念國文，一點四十五 分到三點都念國文。
現在重新翻記事本，還會看到例如像吃飯，花費半個小時或一個小時。這種 計算方式是從我離開位子開始，從桌上收起書本、也許下樓喝個水、走到吃飯的 店、點東西、開始吃到吃完、走回K書中心，漱漱口、洗把臉、休昱下，回到自 己的位子坐好、把書拿出來定下心準備唸書為止。這樣全部包括在內，半小時其 實是很精簡、嚴格的計算。有時候我還會在筆記本裡寫下「加油」、「念久一點」之類的話，有點像跟自己玩遊戲。
還有一種被我稱為「特訓」的讀書方式，例如我第一次模擬考試在二月二十 六日，我就從一月三十日結束月考那天開始進入「特訓」，在記事本上寫「關鍵 的四周時間」，然後開始列計劃，並且把每一週要念的書全部都寫在記事本的 「MEMO」，每天視狀況挑某幾課出來念，盡量完成進度。
四周的時間可以讓我趕上許多進度，這就是我所謂的「特訓」。那段時間是 寒暑假，進度如果趕不上，我還會提出自我檢討，第一週結束，我在記事本上寫 著：「進度沒念完不可拖延否則念不完，時間需調度妥當，善於利用時間、節制 MUSIC」。
從國中起就愛聽音樂，只要戴上耳機，音樂在耳朵裡放，歌手就開始在腦袋 裡唱起他們的拿手曲子，聽熟了，就算把耳機拿掉還是一樣久久揮之不去。走路 也是那首歌、進電梯也是那首歌、坐公車也是那首歌、上廁所也是那首歌，經常 造成困擾，要唸書時就根本念不下了。高中的課程比國中難許多，面對聯考，我 不允許任何事物擾亂了規律的讀書，即使是自己最喜愛的音樂也一樣。
看到耳機時把耳朵塞起來，告訴自己，不可一邊讀書一邊聽音樂，節制、節 制、節制！
我就這樣不斷和自己在記事本上玩遊戲，到了第四周，就是模擬考來了。我 披上盔甲、拽起長槍假裝自己進入聯考考場應戰，看看那四周到底讀進多少東西，看看盔甲和長槍夠不夠麻俐。
