הבגרות אחושילינג קשה, אבל תתרגלו! הנה שאלות לתרגול
(משנה שעברה). יש למורים נטייה לחזור על שאלות אז כדאי לכם לענות בכתב!!!
מקווה שזה יעזור!
kinematiKs
חלק ראשון – אנסין
"המקלחת" של חורחה גורביץ' (ניתן להשיג
מחנויות וידאו אלטרנטיביות...)
1.
א.
ציינו קוי אופי לשתי הדמויות המרכזיות, הסבא
ובנו. האם הדמויות מוצגות כסטריוטיפיות? נמקו את תשובתם.
ב.
בחרו שני
דיאלוגים בין שני הדמויות המהווים משקל משמעותי בגיבוש התימה והרעיון של הסרט.
2.
א. עמדו על עקרונותיו
של הקונפליקט בסרט. סביב איזה תהליך הוא נסוב? מה עומד במרכזו ומה מקומו בחברה המודרנית?
ב.
מהי נקיטת העמדה
של הבמאי לדעתך וכיצד היא באה לידי ביטוי לאורך הסרט ובסצינות הסיום?
3.
ב. בחרו סצינה אחת המדגימה
את הגישה הריאליסטית. תארו אותה, הסבירו והדגימו
4.
א.
המקלחת מוצגת בסרט פעמיים, כיצד מעביר הבמאי בעזרת שפת הקולנוע את גישתו? פרט על
פי תאורה, אביזרים, פסקול, צילום וכד'.
ב. מהי מקומה וחשיבותה של
המקלחת לגבי הדמויות המרכזיות בסרט ולגבי העברת המסר.
5:
ב .נתחו את סצינות הפתיחה והסיום של הסרט תוך
התיחסות להתפתחות הדמויות ולשינויים במערכות היחסים.
6:
ב.עמדו על הקשרים לסרטים אחרים העוסקים באותו נושא,ו/או
ז'אנר, ו/או סוג הקונפליקט, ו/או הקשר אחר.
לבחור שאלה 1 מתוך 3.
7:
נקודת המוצא של הניאוריאליזם מעוגנת בעמדה מוסרית כלפי
החיים.
א.
מהי הגישה
הניאוריאליסטית העומדת מאחורי האמירה הנ"ל? בדקו אותה תוך התיחסות לתפקיד
הקולנוע בחברה.
ב.
רשמו 4 מאפינים
לניאוריאליזם והדגימו עפ"י הסרט "גונבי האופניים" של דה-סיקה או
"מצחצחי הנעליים" של אותו יוצר.
ג.
כיצד השפיע
הניאוריאליזם על "הגל החדש" שבא אחריו? הדגימו על פי הסרט "עד כלות
הנשימה" של גודאר.
9:
ג. בשנות ה-90 עובר הקולנוע
הישראלי לעסוק בנושאים
אוניברסלים. מדוע? ניתן להדגים על פי "שורו", "חולה אהבה
משיכון
ג'".
פרק
ב'
10:
ב.תארו את דמויות הגבר והאשה כדמויות סטריאוטיפיות במערב. כדי להוכיח את
דברכם ניתן להדגים על פי "בצהרי היום" ו"מרכבת הדואר".
ג.אפיינו את המבע הקולנועי במערבון. הדגימו על פי "בצהרי היום" של
זינמן.
11:
צ'פלין מחצין את אמירותיו ובכך הוא מתאים את עצמו למהות
הויזואלית של הקולנוע.
א.
מהם הנושאים
המרכזיים המעסיקים את צ'פלין בסרטיו? הדגימו כיצד הם באים לידי ביטוי בתמונה
קולנועית? ניתן להתייחס ל"הבהלה לזהב" ו"הדיקטטור הגדול".
ב.
כיצד התפאורה והאביזרים
משמשים את צ'פלין כאמצעי קומי? הדגימו על פי שניים מסרטיו.
ג.
"הנווד" בסרטיו של צ'פלין. תארו
את עיצובו הפנימי והחיצוני תוך כדי התייחסות לסרטים בהם צפיתם.
12:
לומייר – אבי הסרט התיעודי, מלייה – אבי הסרט הפנטסטי, פורטר–
אבי הסרט העלילתי.
א. הסבירו את
הקביעות המצויינות בראש השאלה.
ב.הציגו את תרומתם של
היוצרים הנ"ל בתולדות הקולנוע. הדגימו על פי אחד הסרטים הקצרים של לומייר, על
פי "הטיסה לירח" של מלייה ו"שוד הרכבת הגדול" של פורטר.
ג.מי מבין השלושה, לדעתך, היה היוצר המשמעותי ביותר בראשיתו של
הקולנוע? הסבר ונמק דעתך.
13:
יסוד
אומנות הקולנוע הוא העריכה.
א.
ציינו
את ההבדל העקרוני בין עריכת מונטג' לבין עריכה אנליטית.
ב.
כיצד
האמירה הנ"ל באה לידי ביטוי ביצירתו הקולנועית של איזנשטיין – הדגימו על פי
"אונית הקרב פוטיומקין".
ג.
היצ'קוק
בונה את סרטיו בעריכה אנליטית – הדגימו על פי "רבקה"
ו"הציפורים".
14:
מצלמתו
של אלטמן צופה ועוקבת אחר דמויותיו מרחוק ללא הזדהות והעדפה.
א.
הסבר
והרחב טענה זו תוך התיחסות ל-4 ממאפיני הקולנוע של אלטמן.
ב. אפיין את סגנונו הקולנועי של
אלטמן כפי שהוצג בסרט תמונות קצרות.
ג.הצג את דמותה של החברה האמריקאית כפי שהיא משתקפת דרך מצלמתו
של אלטמן
פרק
ג'
לבחור
4 מושגים מתוך 6.
סלפסטיק.
הגל
החדש.
אסקפיזם.
האזרח
קיין.
תאורית
האוטר.
פילם
נואר.