Mezcla de Grupos Encuesta de Opinión
Indicaciones: Con respecto a tu experiencia de la mezcla de grupos durante el semestre Otoño 2004, contesta las siguientes preguntas.
Datos Generales: (Con respecto al semestre de Otoño del 2004)
Sección 1: Considerando la mezcla de salones para dos de tus materias (academia de lengua y filosofía) indica señala la letra que más se acerca al nivel que se observó en los grupo en los siguientes aspectos, con respecto a los grupos no mezclados.
Mejor que el resto de las materias
Peor al resto de las materias
Participación
Me sentí muy a gusto para participar
Me incomodaba participar en clase
Trabajo en equipo
Formé mis equipos con compañeros de otros salones (titular) o bachilleratos
___ A___ B___ C___ D___ E
Formé mis equipos con los mismos compañeros del salón titular
Disposición para la clase
Por la mezcla, me agradaba ir a clase
Por la mezcla, no me agradaba ir a clase
Rendimiento
El rendimiento del grupo fue satisfactorio
El rendimiento del grupo fue deficiente
Responsabilidad
Se notó mayor responsabilidad que en el resto de las materias
Se notó menor responsabilidad que en el resto de las demás materias
Interés
Durante clase se notaba el interés de los compañeros
Durante clase no se notaba interés en los compañeros
C r i t e r i o s
Aprovechamiento
Menor aprovechamiento que en las materias donde no hay mezcla
Formación de equipos(Trabajo en equipo)
Atención en clase (Disposición)
No existe mayor atención en clase en grupos mezclados
Asistencia (Disposición)
No prefiero asistir a clases en grupos mezclados
Menor responsable en el cumplimiento que en el resto de las materias
Sección 2: Considerando la mezcla de bachilleratos, completa las siguientes afirmaciones eligiendo opción que mejor represente tu opinión; después explica los motivos de tu respuesta.
Con la mezcla de bachilleratos se benefician: Elija una Los alumnos de ambos bachilleratos Los alumnos biculturales Los alumnos bilingües Ninguno se beneficia
Por que?
Con la mezcla de bachilleratos se perjudican: Elija una Los alumnos de ambos bachilleratos Los alumnos biculturales Los alumnos bilingües Ninguno se perjudica
Sección 3: Si nuevamente tuvieras la oportunidad de participar en la mezcla de grupos, indica en orden de importancia ¿qué aspectos tomarías en cuenta? (ya sea por elección o por asignación de coordinación) Ejemplos: Maestro, horario, compañeros, materia, yo mismo elegir, que me asignen automáticamente (a un grupo mezclado-).
1. 2. 3.
Para ti ¿cuál es el factor más importante en la elección de un grupo? Indistinto Maestros Compañeros Horario de clase
En general, la mezcla de grupos es: Elija uno Buena Mala Indiferente
En general, la mezcla entre bachilleratos es: Elija uno Buena Mala Indiferente
¿Qué características crees debiera tener tu maestro titular en un grupo mezclado?
