Equipo de Mejora Continua
Informe Final del Proyecto
de Difusión EMECO
Ciclo escolar 2002 – 2003
Introducción
El Instituto Anglo Español, Jardín de niños inició
este ciclo escolar el Proceso de Acreditación, el cual permitirá a la
institución brindar un servicio de calidad.
Ante esta situación, el Equipo de Mejora Continua
(EMECO) diseñó el proyecto “Programa de Difusión EMECO” para dar a conocer a
los integrantes de la comunidad educativa los objetivos, metas y resultados
obtenidos en el proceso de acreditación.
Métodos
y procedimientos
El Programa de Difusión
EMECO estuvo a cargo de Ana laura Cázares Vera y contempló tres espacios para
dar a conocer la información:
Página Web: Se proyectó el diseño de un sitio web para publicar los resultados obtenidos en el proceso de acreditación así como la
labor y función de EMECO. Para cumplir con estos objetivos se calendarizaron seis
actualizaciones mensuales.
Boletín informativo: Este espacio de difusión escrito, fue
planeado con una periodicidad bimestral, y en el cual se invitaron a los
miembros de la comunidad educativa a escribir breves participaciones
relacionadas con el tema de calidad
Mampara: Semanalmente se planteó colocar una mampara
de corcho ubicada en la sala de maestros con información acerca del proceso de
acreditación (Avisos, formatos, artículos, resultados) y las actividades
realizadas por EMECO (Avisos, frases, páginas de calidad y proyectos
realizados).
Resultados
De acuerdo a lo planeado y realizados durante
este ciclo escolar 2002 – 2003, los resultados obtenidos en cada uno de los
espacios de difusión se muestran a continuación.
Página Web: Se diseñó un sitio web
en el cual se dio a conocer principalmente la escuela así como a EMECO. Debido
a cuestiones de organización las actualizaciones mensuales no se realizaron y
no se integró información acerca de la acreditación. Cabe mencionar que aunque
no se cumplió el objetivo, se cubrió una necesidad pues la institución no
contaba con este medio electrónico para dar a conocer sus servicios
Boletín informativo: El boletín recibió el nombre de EMECO- noces, se publicaron 4 números en los tiempos establecidos
con una impresión de 200 ejemplares en cada número, y en su elaboración se
involucró a diversos miembros de la comunidad educativa. Directivos, docentes
y padres de familia se mostraron
entusiastas al participar en este espacio generando así publicaciones muy
interesantes debido al contenido y enfoque que se retomó en relación con la
calidad
En la siguiente tabla se muestra por número de publicación, las
personas que colaboraron así como las temáticas abordadas:
|
Secciones |
Número 1 |
Número 2 |
Número 3 |
Número 4 |
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|
Editorial |
Calidad educativa (Directora general) |
Calidad humana (Noemí Cruz) |
Calidad humana (Luz María Pérez osornio) |
Recursos humanos (Ana Laura Cázares Vera) |
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¿Sabías qué? |
Concepto de calidad (Ana Laura Cázares Vera) |
¿Qué son las 5´s? (Ana Laura Cázares Vera) |
Relatoría de la asistencia al X Congreso
Interregional de educación con sede en
Guadalajara (Ana Laura Cázares Vera) |
Ciclo PAVA (Ana Laura Cázares Vera) |
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Temas de calidad |
¿Qué es la acreditación? (Nohemí Plaza Trejo) |
¿Qué es la CNEP? (Nohemí Plaza Trejo) |
Diagnóstico (Nohemí
Plaza Trejo) |
Investigación
educativa (Nohemí
Plaza Trejo) |
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El IAE y la acreditación |
Organización
del personal en núcleos (Nohemí
Plaza Trejo) |
Relatoría
de la primera etapa del proceso de Acreditación (Nohemí
Plaza Trejo) |
Exhortación
a las Fiestas del Verbo Encarnado (Erick Daowz) |
Elaboración
de instrumentos de investigación (Nohemí
Plaza Trejo) |
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Los papás dicen… |
¿Qué es la calidad para una madre de familia del
Anglito? (1º C) |
La calidad en la educación (E.I.) |
La calidad en la educación familiar (2º B) |
La calidad en la educación (3º A) |
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Avisos |
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Créditos |
Profra. Martha Monreal Directora General Lic. Nohemí Plaza Trejo Coordinadora de Mejora
Continua Lic. Ana Laura Cázares Vera Diseño gráfico Organización del contenido |
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Actividades |
Encontrar diferencias entre dos imágenes de la
mascota Aguimeco |
Laberintos |
Unión de
elementos término a término |
Encontrar a la mascota en un paisaje. |
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Ejemplares vendidos |
207 |
110 |
57 |
131 |
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Mampara: El nombre que recibió este espacio es “El
informante”, a partir de 7 de octubre hasta el 16 de junio se tuvo un 96 % de
efectividad en cuanto a colocarla todos
los lunes en el transcurso del ciclo escolar. Se elaboró un registro con el
contenido de cada mampara conformando así un archivo con los artículos
seleccionados, listado de páginas que abordan el tema de la calidad,
fotografías de las mamparas, frases de calidad, avisos para líderes y comunidad
educativa en general.
Conclusión
Los alcances del Programa de Difusión EMECO fueron
la creación de espacios en los cuales fue posible dar a conocer información
acerca del proceso de Acreditación, pero sobre todo logró que la comunidad educativa tuviera una
participación activa y comenzara a generarse un ambiente propicio para
enfrentar el reto de la calidad dentro del Instituto Anglo Español. Con lo
anterior, el programa tuvo impacto interno y a través de la página y de los
boletines se comenzó a tener impacto externo como institución pues los padres
de familia se involucraron en el proceso de acreditación a través de medios
escritos y se comenzó a generar una cultura de participación por parte de ellos
pues intervinieron en la elaboración de las publicaciones del boletín EMECO - noces.
En cuanto a las limitaciones del programa está el
involucrar a un mayor número de personas en los espacios, así como el
incrementar la adquisición del boletín por parte de los padres de familia pues
debido a la estrategia de compra las ventas del mismo fueron disminuyendo
gradualmente con cada edición.
Se recomienda el contemplar para el próximo ciclo
escolar una estrategia que permita asegurar la adquisición, en este caso de los
boletines, por un mayor número de padres de familia, de ser posible por el
100%.
Se sugiere el elaborar algún instrumento de
evaluación para los tres espacios de tal
manera que se puedan verificar cada determinado tiempo y reorientar las
acciones que se realizan.
