Es una asociación, sin ánimo de lucro, catalana ( registro autónomico
nº14.478) y Española (registro nacional nº 125.562) que desde 1993 se dedica al
estudio y al tratamiento del déficit de atención con o sin hiperactividad.
ATEDA la integran profesionales de campos diversos (sanidad, educación...)y
familiares afectados. La Asociación quiere responder a las necesidades
educativas y sociales para resolver esta problemática que cada vez tiene mayor
incidencia en la población escolar.
·
Detectar y orientar a los posibles afectados.
·
Asesorar a los padres, profesionales e instituciones
·
Promover actividades de formación e intercambio
·
colaborar con Instituciones oficiales o privadas
En ausencia de deficiencias intelectuales y descartando cualquier otro
síntoma psicopatológico, el Trastorno por Déficit de Atención (T.D.A.) es una
alteración de frecuente aparición en niños/as, que se caracteriza por dificultades
de atención y concentración , y que también puede incluir actividad excesiva
(Hiperactividad) y/o Impulsividad (T.D.A.H.) Muchas veces se llama Hiperactivos
a los que padecen este trastorno, sin embargo este término puede llevar a
confusión, ya que casi la mitad de estos niños no tienen un nivel de actividad
exagerado, y sus dificultades son exclusivamente de atención y/o concentración.
Esta
problemática se manifiesta en los siguientes comportamientos:
1.
Dificultades de atención y concentración
o
A menudo el niño/a deja actividades sin terminar
o
Con frecuencia parece no escuchar
o
Se distrae con mucha facilidad
o
Tiene dificultad para concentrarse en el trabajo
escolar o tareas que requieren atención mantenida
o
Tiene dificultad en mantener la atención en un juego
2.
Hiperactividad
o
Corre sin necesidad o se sube a los muebles
o
Tiene dificultad en estar sentado sin moverse, o
continua jugueteando con las manos y pies cuando esta sentado
o
Le cuesta permanecer sentado un tiempo razonable
o
Su nivel de actividad es casi siempre excesivo
3.
Impulsividad
o
A menudo actúa antes de pensar
o
Cambia de actividad en exceso
o
Le cuesta organizar su trabajo o actividad (aunque ya
es lo suficientemente maduro para hacerlo)
o
Necesita demasiada supervisión
o
Frecuentemente llama la atención o interrumpe
o
Tiene dificultad de esperar su turno en juegos a en
situaciones grupales
En la mayoría
de los casos el problema mejora sensiblemente o desaparece durante la pubertad.
No obstante, si las dificultades son suficientemente importantes, afectarán
tanto al rendimiento escolar como la interacción familiar o social del niño,
muchas veces de forma irreversible. Por ello, es conveniente la consulta con un
profesional con experiencia en este trastorno, que puede coordinar un total
tratamiento médico, psicológico y pedagógico que corrija o minimice las
posibles consecuencias negativas.
Servicios que ofrece
·
Diagnóstico del déficit de atención con o sin
hiperactividad. Para valorar la capacidad intelectual, la percepción la
memoria, y la autoestima del sujeto.
·
Orientación terapéutica familia-escuela
·
Psicofarmacologia (si fuese necesario)
·
Tratamiento psicológico. Psicoterapia de ayuda para
niños/as y adolescentes. Pautas conductuales-cognitivas.
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Técnicas de relajación-psicomotricidad, como objetivo
terapéutico para estructurar el ritmo, descenso del tono muscular y aumento de
la capacidad de concentración.
·
Reeducación de las percepciones, orientación espacial,
estructuración temporal, memoria y lenguaje.
·
Técnicas de estudio dirigido
·
Terapia sistémica: Dinámica y ayuda familiar. Pautas de
comportamiento para un grupo de padres.
·
Pautas y asesoramiento a las escuelas
Todo ello para
unificar esfuerzos y solucionar la problemática con nuestros propios técnicos
cualificados y experimentados en diagnósticos y tratamiento del T.D.A.-H
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08022 BARCELONA (SPAIN)
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