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Editorial
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Después de una semana de paro general indefinido en Uyuni, las autoridades de la Prefectura de Potosí, decidieron clausurar los dos hoteles de sal construidos en el gran Salar. El argumento: la contaminación ambiental que provocan. Se trata de dos hoteles únicos en el mundo. Edificados íntegramente con adobes de sal, con camas de sal, con muebles de sal, con una singular bañera que no utiliza agua, sino sal, que se dice es muy buena para regenerar la piel, en fin, con todo de sal. Estos dos hoteles son un atractivo mundial, figuran en las ofertas turísticas bolivianas en la red mundial Internet y en todos los catálogos internacionales. Miles de turistas llegaban hasta el Gran Salar de Uyuni para visitar este monumento natural y para pasar la noche en alguno de los dos hoteles. Hoy día, estos centros tienen las puertas cerradas y sabemos que los responsables de varias embajadas de países europeos, han recomendado a sus connacionales que no visiten la zona por haberse convertido en peligrosa. Los ingresos que generaba el turismo constituían importantes recursos para reactivar el comercio de esta deprimida región de nuestro país. Según datos preliminares, se calcula que, cada año, unos 40.000 turistas visitan el Salar de Uyuni. Después del cierre de los hoteles, no se sabe a ciencia cierta si este flujo migratorio continuará. El Prefecto potosino, Sergio Medinacelli, luego de firmar la resolución de clausura definitiva de los hoteles, se quejó porque, en el resto del país hay otro criterio. Creerán que somos retrógrados por adoptar esta medida... en la radio, en la televisión me acusan de estar en contra del turismo y de la inversión pública, dijo. Medinacelli, se refería a las constantes denuncias de que los dos hoteles, al estar instalados en pleno salar, contaminaban el ambiente. Pero lo evidente es que los pobladores de Uyuni, se dieron cuenta que ambos centros se constituyeron en un buen negocio y decidieron ser parte del mismo. De ahí, que surgieron más de 100 peticiones para instalar hoteles similares en el Gran Salar, creando un verdadero problema para las autoridades. ¿Por qué sólo a dos empresarios y no a 100? Y, por supuesto, el razonamiento es simple. Si dos hoteles contaminan, ¿qué pasará, cuál será el futuro del salar, con más de 100? Probablemente, el error haya sido el aprobar la instalación de los hoteles dentro del salar y no en la orilla. Lo cierto es que el movimiento cívico de Uyuni, logró, paro mediante, que esos dos atractivos mundiales que incluso merecieron un reportaje en una prestigiosa cadena de televisión internacional, cierren sus puertas en forma definitiva. Una pérdida para el turismo nacional probablemente por una mala decisión de las autoridades y también por la intransigencia que hace recordar la oposición para explotar el litio del Gran Salar y ese viejo refrán del perro del hortelano que no come, ni deja comer.
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Opinión |
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¿Proceso docente-educativo un factor hacia el camino de la excelencia universitaria? Por: Ms.Cs. Aldina Fernández Chile |
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El proceso enseñanza-aprendizaje ha sido históricamente caracterizado de formas distintas; pero la preocupación por lograr en el alumno una participación activa, creadora, responsable, con espíritu crítico de sus realidades sociales, ha generado diferentes alternativas. Los actuales sistemas de enseñanza, aun se enfrentan al problema de reelaborar una concepción de ese proceso, de forma tal que enfrente la preparación de los alumnos como un todo integrado, en el que se pone de relieve el papel protagónico del alumno. Es por ello, la importancia que se le concede actualmente al aprendizaje en la formación pedagógica del profesor y en consecuencia a la necesidad de lograr, a través de la enseñanza que el alumno aprenda cómo se aprende. En el mal llamado sistema educativo boliviano, no obstante la Reforma Educativa, permanece la pedagogía tradicional, razón por la que no es posible hablar de calidad de educación, menos de excelencia académica en el marco del Estado Evaluativo, y mucho menos en la universidad, puesto que las insuficiencias con la que llegan la mayor parte de los estudiantes del nivel secundario a la universidad, dificulta el proceso, como un indicador tenemos los resultados obtenidos en lectura de comprensión en la prueba de aptitud académica aplicada a los bachilleres del 2000 por el Ministerio de Educación a nivel nacional. Este indicador y otros ya lo obtuvimos en una anterior investigación sobre el Fenómeno de la Deserción y Reprobación en la FCEFA de la UTO. Por otra parte una observación inmediata y externa de los resultados del examen de ingreso a las diferentes universidades del sistema, también constituyen indicadores muy preocupantes en cuanto a conocimientos y habilidades que traen los bachilleres como consecuencia de la actividad que realiza el estudiante para aprender y la del profesor para enseñar, como de la presencia de las insuficiencias teóricas y metodológicas en la evaluación del aprendizaje que afecta en la formación de la personalidad del educando. Para llegar, al camino de la excelencia universitaria, los investigadores y sobre todo cubanos coinciden en plantear en 1er. lugar, pasar por la excelencia del proceso docente-educativo y del proceso de la investigación científica. La investigación nos permitió identificar como RAIZ PRINCIPAL los problemas esenciales en el proceso docente-educativo, referidos fundamentalmente a aspectos presentes en la administración del proceso docente-educativo, la integración de este proceso a los procesos productivos y de servicio, y su reflejo en la formación de los alumnos y la preparación del egresado. Por otra parte, la experiencia de casi 40 años como uno de los actores del proceso docente desde el nivel primario, nos ha permitido una primera aproximación a la investigación pedagógica a través de diferentes métodos y técnicas, como también a inferir: algunos aspectos. - El profesor desde el nivel inicial, hasta el nivel universitario deberá estar formado, capacitado y actualizado para orientar los procesos formativos y particularmente el proceso docente-educativo, sustentada en la teoría didáctica, como en las concepciones pedagógicas, en sus regularidades y en las leyes que explican las características propias del desarrollo del proceso docente-educativo. - La Reforma Educativa, deberá ser implementada con políticas por parte del Estado y las Instituciones Educativas que tiendan a mejorar la formación del docente, la capacitación y actualización permanente, al margen de la politización y burocratización administrativa. - En las universidades pedagógicas y/o normales, es donde debe perfeccionar la formación inicial de los futuros profesionales en educación, especialmente en el área investigativa. - El componente didáctico por si solo, no conduce al proceso docente-educativo de excelencia, para ello debe haber las condiciones propicias (sistema de influencias) del sujeto que aprende con el objeto de conocimiento. Esto significa trabajar en la concepción teórico-general que posibilite dicho proceso . En el caso de la UTO, a pesar de la vigencia del Plan Integral de Desarrollo 1997-2002, el proceso docente-educativo permanece en la estructura obsoleta, haciéndose cada vez más complejo dicho proceso, ya sea, por: - La forma de gobierno administrativo y académico. - Falta de compromiso de los actores del proceso con la institución. - Mal uso de los escasos medios existentes, tanto materiales como humanos. - El Plan de estudios sin considerar alumnos que trabajan las 8 horas. - El reducido número de docentes con formación especializada; como en aspectos pedagógico-didácticos, que posibilite dirigir, con carácter de excelencia, ese proceso, tanto en su diseño como en su ejecución y control. Bajo estas condiciones, y otras es honesto reconocer, que nos falta mucho para aproximarnos al camino de la excelencia universitaria.
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Como ustedes saben, el señor Joseph Stiglitz, Premio Nobel de Economía, estuvo en La Paz y conversó con el Presidente de la República, altos dignatarios de Estado, economistas y periodistas. Se fue muy contento luego de aconsejar en materia de grandes lineamientos económicos. Vanos fueron mis esfuerzos para que el renombrado Catedrático de la Universidad de Columbia pudiera conversar con algunas cholas que son las que más saben de Economía en nuestro país sin haber realizado estudios académicos en ninguna universidad, aunque una de ellas me dijo que se había graduado en la Escuela de la Life, Life School of Economics. Mi amiga chola se llama Micaela y vino de Cochabamba al saber que ayer se realizaría un paro general en la ciudad de La Paz, extraordinaria oportunidad para vender uno de sus principales productos que ella fabrica y comercializa, que es la chicha a la que bautizó como Chicha Bin Laden. Al sorprenderme por el nombre de la chicha, me dijo la Mica: "Para hacer negocios hay que ser imaginativa y oportuna y la he llamado Chicha Bin Laden porque sé que ese árabe es hoy el más buscado de la tierra y hay una alianza de 40 países que iniciaron una guerra para encontrarlo". La felicité a mi amiga chola porque a nadie en el mundo se le había ocurrido esa magnífica idea comercial. Me invitó una jarrita de su afamada chicha y al primer sorbo le dije: ¡qué bárbara esta chicha, debe ser mortífera!, respondiendo la chola: "claro que es mortífera y es por eso que así la bauticé, esta chicha es capaz de voltear al cholo más pintado". Le pregunté por el precio de un producto tan contundente y ella repuso: "Vale el doble de las otras chichas porque la gente desconfía de los productos baratos y sabe que lo barato cuesta caro. Además mi chicha es un producto con valor agregado". Ella me explicó que en los mercados nacionales e internacionales ese requisito es importante y que los bolivianos siempre fuimos unos giles al vender minerales de estaño y que esperaban que no vendamos gas sin valores agregados porque nuestra utilidad se haría gas. Luego me contó que había traído de Cochabamba cerca de 500 pollos para surtir a un local de comidas que también tiene en la zona de Chijini donde ofrecerá deliciosas comidas a los clientes que consuman la chicha Bin Laden, agregando: "es que no puedes poner todos los huevos en una sola canasta", principio económico muy conocido. Cuando le pregunté por su marido me dijo: "ahí está chupando y bailando mientras las finanzas del hogar las manejo yo; las mujeres del pueblo somos las mejores economistas de este país". Me parece que la Micaela tiene razón. Y me bebí una jarra de la nueva chicha cochabambina Bin Laden.
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Los neumáticos "seminuevos" Por: Jaime Condori Marza |
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Con el uso masivo de los vehículos automotores, los países desarrollados del mundo no saben que hacer con los neumáticos usados de automóviles y camiones, que se constituyen en un serio problema para los ciudadanos y aún para los gobiernos nacionales de estos países, ya que son considerados como basura difícil de destruir o de reciclar, aunque en algunos casos se han implementado iniciativas tendientes a darles uso final, utilizándolos para alimentar calderas con diversos propósitos o para unos más primitivos. Sin embargo, los países desarrollados se enfrentan aún con la interrogante de ¿qué hacer con los neumáticos de desecho? Una posible y rápida solución, para estos países, es la exportación de estos desperdicios, ya que la tecnología no ha encontrado aún una respuesta económicamente viable para el tema. Consecuentemente, los países industrializados, han adoptado una buena manera de canalizar estos desechos, permitiendo la exportación de los neumáticos usados a países con problemas de desarrollo y bajo poder de consumo. Uno de estos destinos es, lamentablemente, nuestro país, en cuyas ciudades es común encontrar neumáticos "seminuevos" a bajo precio. Estos productos que son considerados, en los países en desarrollo, material de desecho, al ser utilizados en el nuestro, originan riesgos potenciales, desde el punto de vista técnico, económico y ambiental. En lo que hace a la seguridad vial, es posible suponer que la venta y uso indiscriminado de neumáticos usados acarrea daños al consumidor por la compra de un producto de corta vida y alto riesgo. El desconocimiento del estado y estructura reales, pueden ponerse en evidencia cuando uno de estos neumáticos explote a más de 100 kilómetros por hora ¿Quién es el responsable de esta situación dramática? La connotación económica de la importancia de neumáticos usados está relacionada directamente con la situación socio-económica por la que atraviesa el país, los bajos ingresos y la institucionalización del contrabando han permitido que estos desechos ingresen al país a precio reducido. La comercialización de los neumáticos usados, carentes de garantía y respaldo, significa sobre todo, competencia desleal con el comercio establecido y fuente de evasión fiscal. Otra de las derivaciones de la importancia y venta de estos neumáticos, es el riesgo de convertir a nuestro país en un vaciadero mundial de neumáticos usados con los consiguientes efectos ecológicos. Ante todo ello, es imprescindible que las autoridades, llamadas por ley, tomen injerencia en esta cuestión y pongas las cosas en orden, ya sea impidiendo o restringiendo la importación indiscriminada de tales elementos (vitales para la seguridad del automóvil) o creando sistemas de control para que estos neumáticos cumplan con los mínimos requisitos de seguridad.
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Un mensaje a la Conciencia Por: el Hermano Pablo Serpiente contra serpiente |
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"Fue una lucha de serpiente contra serpiente", dijo Duangporn Chitchai, una bella estudiante tailandesa de veinte años de edad. Duangporn había aceptado una invitación de Boonchai Sirit, colega escolar, a salir de paseo por el bosque para luego cenar en un restaurant fino cerca de la universidad. Durante el paseo, el joven quiso propasarse con la muchacha. Ella rechazó sus intentos, pero él insistió. Fue entonces cuando la joven sacó su arma secreta. Abrió un bolso que llevaba al brazo, extrajo una serpiente venenosa de casi dos metros de largo, y sacó corriendo al muchacho. "El quiso mancillarme con su veneno -explicó Duangporn-, y yo le hice dar una buena dosis de lo mismo". La serpiente es siempre símbolo del mal. Puede personificar a la pasión, a la perfidia, a la traición, a la mentira y a la muerte. La Biblia llama al diablo "la serpiente antigua" (Apocalipsis 12:9). Lo cierto es que además de personificar la pasión, la perfidia, la traición y la mentira, Satanás también personifica la tentación. Esa por cierto es su arma más fuerte. El apóstol Pedro advierte: "Practiquen el dominio propio y manténganse alerta. Su enemigo el diablo ronda como león rugiente, buscando a quién devorar" (1 Pedro 5:8). Las tentaciones morales en esta vida son el veneno con que Satanás, esa "serpiente antigua", trata de seducirnos. Aquellas tentaciones que nosotros consideramos llamativas no son más que intentos de la serpiente de devorarnos. Duangporn Chitchai, la joven tailandesa, resistió las seducciones de Boonchai Sirit. Lo hizo con una serpiente que le sirvió de antídoto contra la seducción. ¿Qué antídoto tiene el ser humano contra las tentaciones del diablo? ¿Cómo resiste el hombre los impulsos hacia el mal? ¿De dónde saca fuerza para no adulterar? ¿Cómo se libra de la tentación de acaparar deshonestamente? ¿Por qué hay tanto desorden moral? ¿Por qué será que la experiencia nos hace sospechosos de todo y de todos en el mundo? El joven Boonchai Sirit, con el corazón lleno de lujuria, quiso, con esos deseos cargados de veneno, seducir a la estudiante y así satisfacer sus malas pasiones. Ese es el veneno de la "serpiente antigua". Sin embargo, hay un remedio para ese veneno que corre en las venas de la humanidad. San Pablo declara victoriosamente que por medio de Cristo, la ley del Espíritu de vida nos ha liberado de la ley del pecado y de la muerte (Romanos 8:2). Ese es el remedio para todo ser humano. Sólo Cristo puede librarnos del pecado.
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Apuntes..... |
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No trabajan con mucho celo: a peligroso delincuente peruano le dan gustosos la mano; el tipo, ¡¡cree estar en el cielo!! ZACARIAS |