SEKOLAH
MENENGAH KEBANGSAAN TUANKU ABDUL RAHMAN
73400
GEMAS, NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS.
RANCANGAN PELAJARAN LUKISAN KEJURUTERAAN
TINGKATAN EMPAT 2003
MINGGU |
TAJUK |
KEMAHIRAN |
HASIL YANG
DIHASRATKAN |
NILAI |
1 |
Pengenalan Evolusi Lukisan ,
Sistem dan Kepiawaian
Takrif Alatan Lukisan Persediaan Kertas
Lukisan |
1.
Membincangkan
evolusi dan sistem lukisan 2.
Membincangkan
kepiawaian lukisan. 3.
Mentakrifkan
lukisan dalam bentuk kerjaya dalam lukisan
kejuruteraan 4.
Mengenalpasti
jenis-jenis serta alatan lukisan 5.
Menggunakan
alatan dan bahan dengan betul 6.
Menjaga
serta menyenggara alatan dengan baik 7.
Menyediakan
kertas untuk memulakan lukisan 8.
Merancang
untuk menyusun kertas yang hendak di lukis 9.
Membuat
format pada setiap lukisan yang akan datang |
a)
Mengetahui
kepentingan lukisan kejuruteraan b)
Memahami
unjuran lukisan secara umum c)
Mengenalpasti
kerjaya mereka dalam bidang teknikal d)
Dapat
menggunakan alat-alat serta bahan dengan betul e)
Dapat
menyenggara alat dengan baik f)
Dapat
merancang bakal lukisan yang
akan dilukis dalam kertas lukisannya g)
Mampu
menggunakan kaedah yang piawai |
Menghargai
Berhemah Kesyukuran Ketelitian |
2 dan 3 |
Lakaran |
1. Melakarkan pandangan ortografik
bagi berbagai-bagai a.
bongkah
berbentuk geometri b.
objek
atau komponen 2. Melakarkan
berbagai-bagai objek mudah yang tidak mengandungi bulatan dan lengkungan
|
a)
Mengenalpasti prinsip dan teknik lakaran
dengan betul b)
Mengetahui
jenis-jenis lakaran Ortografik, Isometrik dan
Oblik |
Kerajinan Kebersihan Kesabaran |
4 |
Garisan
dan Penghurufan Surihan
dan Pendakwatan |
1.
Mengenalpasti
bentuk huruf piawai tegak dan condong 2.
Menggunakan
huruf mengikut teknik penghurufan yang betul 3.
Mengenalpasti
garisan piawai 4.
Melukis
garisan-garisan lurus dan selari 5.
Menggunakan
sesiku –T dan sesiku set 6.
Menggunakan
pen teknikal dan kertas surih dengan betul 7.
Menyurih
dan mendakwat lukisan yang diberi |
a)
Mengenalpasti
bentuk huruf yang seharusnya digunakan dalam lukisan
kejuruteraan b)
Dapat
menghasilkan penghurufan yang baik a)
Mengenalpasti
teknik melukis garisan yang piawai b)
Memahami
darjah-darjah kehitaman garisan a)
Mengenalpasti
bahan-bahan dan alat-alat untuk menyurih b)
Memahami
kaedah surihan dan pendakwatan |
Ketelitian Ketelitian Kebersihan Ketepatan Kesabaran |
5 hingga 14 |
Pembinaan
Geometri a)
Elemen
Grafik b)
Pembinaan
dan Pembahagian Garisan c)
Sudut d)
Bulatan e)
Skala f)
Segitiga g)
Segiempat h)
Poligon |
1.
Membincangakan
konsep asas bagi poin, garisan dan satah 2.
Membahagikan
garisan 3.
Membahagi/
Memindahkan sudut 4.
Menentukan
kedudukan pusat bulatan 5.
Membina
dan menggunakan skala 6.
Membina
beberapa segitiga dengan syarat-syarat tertentu 7.
Membina
segi empat dengan syarat-syarat tertentu 8.
Membina
poligon sekata dengan syarat-syarat tertentu |
a)
Dapat
menerangkan konsep bagi poin, garisan dan satah b)
Mampu
melukis beberapa bentuk-bentuk poligon dengan syarat-syarat
tertentu c)
Mampu
menentukan pusat-pusat bulatan d)
Dapat
membezakan bentuk-bentuk poligon yang dipelajari.
|
Kerajinan Ketepatan Sistematik Kebersihan |
15 dan 17 |
|
1.
Mengenal
pasti takrif lukisan terbantu komputer 2.
Mengenal
pasti kelengkapan dalam system CAD 3.
Membincangkan
kelebihan dan kekurangan membuat lukisan secara terbantu
komputer 4.
Perbandingan
manual dengan CAD |
a)
Mengenalpasti
definisi, sejarah serta kelengkapan CAD b)
Memahami
kelebihan dan kekurangan menggunakan CAD -
aspek
positif -
aspek
negatif |
Ketekunan Ketepatan |
16 hingga 24 |
Lukisan
Ortografik |
1.
Menggunakan
prinsip unjuran sudut ke tiga 2.
Membezakan
unjuran sudut ke tiga dan pertama 3.
Memilih
pandangan yang sesuai 4.
Memahami
bagaimana satah unjuran membantu lukisan ortografik 5.
Memahami
prinsip sukuan unjuran seperti a)
Arah
pandangan b)
Kedudukan
pandangan c)
Bilangan
pandangan maksimum d)
Pemilihan
pandangan maksimum e)
Pemilihan
pandangan yang perlu |
a)
Boleh
membezakan unjuran sudut pertama dengan unjuran sudut ke
tiga b)
Dapat
menggunakan prinsip unjuran untuk melukis komponen ataupun bongkah
geometri c)
Mengenalpasti
tiga pandangan asas dalam lukisan ortografik |
Kerajinan Kebersihan Kesabaran Sistematik |
25
hingga 28 |
Pandangan
Tambah 1.0
Pandangan
Putaran 2.0
Persamaan
Pandangan Tambah dengan Pandangan Putaran |
1. Melukis
pandangan tambah bagi bongkah berbentuk geometri a)
Ketingian b)
Kedalaman c)
Kelebaran 2. Melukis
pandangan tambah utama bagi objek atau
komponen dari berbagai-bagai bidang
kejuruteraan 3. Melukis
pandangan putaran bersudut tepat kepada satah
unjuran a)
Atas b)
Hadapan c)
Sisi 4.
Melukis pandangan putaran utama bagi objek atau
komponen daripada berbagai-bagai bidang
kejuruteraan 5.
Menggunakan pandangan bantuan untuk menentukan
a)
Panjang
sebenar b)
Sudut
sebenar c)
Bentuk
sebenar |
a)
Memahami
konsep pandangan di segi panjang sebenar b)
Mengenalpasti
kegunaan pandangan tambah c)
Memahami
pandangan tambah utama d)
Mengenal
pasti konsep putaran e)
Memahami
kegunaan pandangan putaran f)
Mengenal
pasti pandangan putaran utama g)
Memahami
perbezaan dan persamaan pandangan tambah dan
terputar |
Kerajinan Kebersihan Berdikari Kesabaran |
| ||||
| ||||
29 hingga 32 |
Lukisan
Isometrik |
1.
Melukis
lukisan isometri menggunakan kaedah-kaedah yang
piawai 2.
Melukis
cirri-ciri penting lukisan isometri seperti garisan , sudut, bulatan dan
lengkung 3.
Melukis
lukisan isometri menggunakan kaedah -
Binaan
kotak -
Binaan
rangka 4.
Melukis
paksi-paksi lukisan isometri iaitu -
Paksi
biasa -
Paksi
panjang -
Paksi
terbalik |
a)
Boleh
memahami konsep-konsep lukisan isometri menggunakan kaedah-kaedah yang
piawai b)
Melukis
cirri-ciri penting lukisan isometri c)
Dapat
membezakan kaedah binaan kotak dan kaedah binaan
rangka |
Kerajinan Kebersihan Ketepatan Kesabaran Sistematik |
33 hingga 34 |
Lukisan
Oblik |
1. Memilih arah memandang yang sesuai
untuk
menghasilkan lukisan oblik 2. Mengenalpasti paksi-paksi oblik
iaitu -
Paksi
am -
Paksi
kavalier -
Paksi
kabinet 3. Melukis bulatan dan lengkungan
oblik 4. Melukis
orientasi objek untuk lukisan oblik
supaya -
Memudahkan
pembinaan -
Mengurangkan
herotan |
a)
Memahami
konsep-konsep serta kegunaan-kegunaan lukisan oblik. b)
Boleh
membezakan antara lukisan isometri dan lukisan oblik c)
Mengenalpasti
jenis-jenis oblik iaitu : -
oblik
am -
oblik
kavalier -
oblik
kabinet d) Boleh melukis dengan
kemas dan sistematik |
Sistematik Kerajinan Berdikari Kesabaran |
35 dan
38 |
Lukisan
Perspektif |
1.
Melakarkan
berbagai-bagai bentuk objek yang mudah tidak mengandungi bulatan dan
lengkungan. 2.
Menentukan
penggunaan perspektif satu dan dua point. 3.
Mengaitkan
contoh-contoh mudah yang sesuai daripada berbagai-bagai bidang
kejuruteraan. |
a)
Memahami
konsep lukisan persspektif satu dan dua poin b)
Mengenal
pasti konsep poin memandang, pancaran penglihatan, satah gambar, poin
lenyap, garisan ufuk |
Kerajian Kebersihan Kesabaran |
39 hingga 41 |
Mengulangkaji |
1.
Pengkayaan
dan Pengukuhan 2.
Latihtubi
untuk pemulihan 3.
Membincangkan
soalan-soalan popular dalam SPM |
b)
Mengenalpasti
kelemahan serta kelebihan yang ada pada setiap
pelajar c)
Memahami
dengan jelas soalan-soalan SPM |
Kerajinan |
Disediakan
oleh :
Disahkan oleh :
…………………………………………………..
………………………………………………………
(EN. MAZLAN BIN LATIF)
(
)