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Programa de Medicina


Constituye un modelo educativo para la formación de médicos generales con reconocida preparación académica y humana que incorpora los valores éticos laicos en el ejercicio de la profesión para que, gracias al dominio de competencias, los egresados contribuyan al desarrollo sustentable, democrático y equitativo del país; con una práctica profesional de calidad y calidez, de investigación para el desarrollo de la ciencia y tecnología en el contexto nacional y continúen con éxito sus estudios de postgrado en centros nacionales e internacionales.
• Médico
• Requisitos
• Aprobar:
? 10 niveles y 1 de propedéutico
? Horas de práctica incorporadas progresivamente desde los primeros semestres, con mayor intensidad en el externado y para alcanzar el mayor número de horas en el internado rotativo. Formar profesionales capaces de desempeñarse de manera interdisciplinaria en el sector de la salud, con sentido creativo y crítico, de acuerdo con la realidad epidemiológica del país.

El perfil se orienta el profesional generalista con las bases suficientes para seguir estudios de especialización y adobar con solvencia profesional las situaciones y problemas de salud de carácter general.
Guarda relación con el desarrollo de competencias integrales que apoyan a la solución de aspectos pendientes en el área de la salud y que se refiere a la “equidad en el acceso a la atención sanitaria, la calidad de ésta, la satisfacción del usuario, la utilización racional de los recursos, los derechos de individuo frente a la comunidad, los determinantes ambientales de salud y la evaluación y el costo de la tecnología”.-Foro mundial de la salud, VII 14.1993.
El perfil considera competencias generales llamadas nucleares que son parte de su formación personal y profesional y que son de validez universal y que en términos generales se refiere a cuatro aprendizajes básicos: “aprender a ser”, “aprender a conocer”, “aprender a servir” y “aprender a trascender “y las particulares que se relacionan con los aspectos específicos de su profesión y con las necesidades y exigencias particulares del momento y la sociedad para la que va a ser formado.

En acciones de educación, prevención, atención y rehabilitación de la salud en consultorios, clínicas y hospitales e instituciones de salud públicas o privadas, urbanos o rurales.
• Acceso a la moderna tecnología aplicada a la Educación Médica.
• Adecuada relación entre el número de profesores y estudiantes.
• Contacto con el paciente desde el primer año. Aplicación de la Educación Basada en Problemas. Educación Médica Basada en la Mejor Evidencia, Ofimática, Telemedicina, y formación por dominio de competencias.
• Prácticas desde el inicio de la carrera en centros de reconocido prestigio, especializados en investigación, diagnóstico y tratamiento.
• Fundamentos necesarios para acceder a proyectos de investigación básica y clínica.
• Sólida formación humanística y ética laica con un gran respeto a la persona humana desde el inicio hasta la finalización de la vida.
• Alto nivel competitivo para continuar estudios de Postgrado en ámbitos nacionales e internacionales y, sentido de cooperación para intervenir en la solución y prevención de los problemas de salud de la sociedad ecuatoriana.
• La Facultad ha suscrito convenios de cooperación académica, incluyendo el intercambio de profesores y estudiantes, con universidades extranjeras.
• Audiovisuales
• Biblioteca especializada y virtual
• Laboratorios: microbiología, histopatología y farmacología
• Centro de habilidades y Destrezas
• Simuladores
• Aula virtual
• Centro Médico de Especialidades UTE

TECNOLOGÍA EMERGENCIAS MÉDICAS


• Tecnólogo en Emergencias Médicas
(Equivalente al título internacional de Paramédico)

REQUISITOS
• Aprobar:
? 6 semestres
? El diseño modular contempla 600 horas de teoría y 1300 horas de práctica por año.


Formar profesionales integrales capaces de poner en práctica en el entorno extra hospitalario la prevención y reducción de la morbi-mortaliad, evidenciándose en su atención la calidez del cuidado de los pacientes que presentan una emergencia médica.
COMPETENCIAS
Sus principales competencias se relacionan con el dominio de: conocimientos sindrómicos, las técnicas de intubación, cateterización de vías, colocación de sondas, reanimación cardiopulmonar, actuación en situaciones catastróficas, transporte sanitario y capacidad para la toma de decisiones en situaciones de urgencia.


En las unidades de emergencias (ambulancias) de: hospitales, clínicas, Cruz Roja, 911, 911, Bomberos, Defensa Civil. FF.AA., Policía Nacional, petroleras y afines.
 

• Audiovisuales
• Biblioteca especializada y virtual
• Laboratorios: microbiología, histopatología y farmacología
• Centro de habilidades y Destrezas
• Simuladores
• Aula virtual
• Centro Médico de Especialidades UTE
• INSTITUCIONES PARTICIPANTES
911, Cuerpo de Bomberos, Defensa Civil, Policía Nacional, Consejo Provincial.