Programa de Medicina
Constituye un modelo educativo para la formación de médicos generales
con reconocida preparación académica y humana que incorpora los
valores éticos laicos en el ejercicio de la profesión para que,
gracias al dominio de competencias, los egresados contribuyan al desarrollo sustentable,
democrático y equitativo del país; con una práctica profesional
de calidad y calidez, de investigación para el desarrollo de la ciencia
y tecnología en el contexto nacional y continúen con éxito
sus estudios de postgrado en centros nacionales e internacionales.
• Médico
• Requisitos
• Aprobar:
? 10 niveles y 1 de propedéutico
? Horas de práctica incorporadas progresivamente desde los primeros semestres,
con mayor intensidad en el externado y para alcanzar el mayor número de
horas en el internado rotativo. Formar profesionales capaces de desempeñarse
de manera interdisciplinaria en el sector de la salud, con sentido creativo y
crítico, de acuerdo con la realidad epidemiológica del país.
El perfil se orienta el profesional generalista con las bases suficientes para
seguir estudios de especialización y adobar con solvencia profesional
las situaciones y problemas de salud de carácter general.
Guarda relación con el desarrollo de competencias integrales que apoyan
a la solución de aspectos pendientes en el área de la salud y que
se refiere a la “equidad en el acceso a la atención sanitaria, la
calidad de ésta, la satisfacción del usuario, la utilización
racional de los recursos, los derechos de individuo frente a la comunidad, los
determinantes ambientales de salud y la evaluación y el costo de la tecnología”.-Foro
mundial de la salud, VII 14.1993.
El perfil considera competencias generales llamadas nucleares que son parte de
su formación personal y profesional y que son de validez universal y que
en términos generales se refiere a cuatro aprendizajes básicos: “aprender
a ser”, “aprender a conocer”, “aprender a servir” y “aprender
a trascender “y las particulares que se relacionan con los aspectos específicos
de su profesión y con las necesidades y exigencias particulares del momento
y la sociedad para la que va a ser formado.
En acciones de educación, prevención, atención y rehabilitación
de la salud en consultorios, clínicas y hospitales e instituciones de
salud públicas o privadas, urbanos o rurales.
• Acceso a la moderna tecnología aplicada a la Educación
Médica.
• Adecuada relación entre el número de profesores y estudiantes.
• Contacto con el paciente desde el primer año. Aplicación
de la Educación Basada en Problemas. Educación Médica Basada
en la Mejor Evidencia, Ofimática, Telemedicina, y formación por
dominio de competencias.
• Prácticas desde el inicio de la carrera en centros de reconocido
prestigio, especializados en investigación, diagnóstico y tratamiento.
• Fundamentos necesarios para acceder a proyectos de investigación
básica y clínica.
• Sólida formación humanística y ética laica
con un gran respeto a la persona humana desde el inicio hasta la finalización
de la vida.
• Alto nivel competitivo para continuar estudios de Postgrado en ámbitos
nacionales e internacionales y, sentido de cooperación para intervenir
en la solución y prevención de los problemas de salud de la sociedad
ecuatoriana.
• La Facultad ha suscrito convenios de cooperación académica,
incluyendo el intercambio de profesores y estudiantes, con universidades extranjeras.
• Audiovisuales
• Biblioteca especializada y virtual
• Laboratorios: microbiología, histopatología y farmacología
• Centro de habilidades y Destrezas
• Simuladores
• Aula virtual
• Centro Médico de Especialidades UTE
TECNOLOGÍA EMERGENCIAS MÉDICAS
• Tecnólogo en Emergencias Médicas
(Equivalente al título internacional de Paramédico)
•
REQUISITOS
• Aprobar:
? 6 semestres
? El diseño modular contempla 600 horas de teoría y 1300 horas
de práctica por año.
Formar profesionales integrales capaces de poner en práctica en el entorno
extra hospitalario la prevención y reducción de la morbi-mortaliad,
evidenciándose en su atención la calidez del cuidado de los pacientes
que presentan una emergencia médica.
COMPETENCIAS
Sus principales competencias se relacionan con el dominio de: conocimientos
sindrómicos,
las técnicas de intubación, cateterización de vías,
colocación de sondas, reanimación cardiopulmonar, actuación
en situaciones catastróficas, transporte sanitario y capacidad para
la toma de decisiones en situaciones de urgencia.
En las unidades de emergencias (ambulancias) de: hospitales, clínicas,
Cruz Roja, 911, 911, Bomberos, Defensa Civil. FF.AA., Policía Nacional,
petroleras y afines.
• Audiovisuales
• Biblioteca especializada y virtual
• Laboratorios: microbiología, histopatología y farmacología
• Centro de habilidades y Destrezas
• Simuladores
• Aula virtual
• Centro Médico de Especialidades UTE
• INSTITUCIONES PARTICIPANTES
911, Cuerpo de Bomberos, Defensa Civil, Policía Nacional, Consejo Provincial.