Universitas Islam Negeri (UIN) Malang merupakan perubahan bentuk kelembagaan dari Universitas Islam Indonesia Sudan (UIIS) Malang yang sebelumnya adalah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Malang berdasarkan Surat Keputusan Bersama (SKB) Menteri Pendidikan Nasional dan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor: 1/0/SKB/2004 dan nomor: ND/B.V/I/Hk.00.1/058/04 tanggal 23 Januari 2004. Dari perubahan bentuk kelembagaan tersebut, UIN Malang akan membangun paradigma baru dengan mengembangkan ilmu pengetahuan agama dan ilmu pengetahuan umum secara bersama sebagai suatu kesatuan yang terpadu, dengan menempatkan Islam (Al-Qur’an dan Al-Hadits) menjadi sumber pengembangan keilmuannya, sebab Islam tidak mengenal adanya perbedaan ilmu seperti pandangan dikhotomis selama ini. Atas dasar paradigma baru tersebut, maka ilmu-ilmu yang akan dikembangkan di UIN Malang adalah ilmu yang mampu membentuk pribadi mahasiswa dengan kualifikasi lulusan sebagai Ulama yang intelek profesional dan intelek profesional yang ulama, dengan bekal empat pilar kekuatan yaitu: kemantapan aqidah dan kedalaman spiritual, keluhuran akhlak/moral, keluasan ilmu pengetahuan dan kematangan profesional.

Program Pascasarjana sebagai bagian integral dari UIN Malang, juga ikut mengembangkan paradigma keilmuan sebagaimana yang dikembangkan oleh UIN Malang secara keseluruhan, dan sekaligus ikut menyongsong masa depan yang penuh kompetitif terutama dalam hal pengelolaan lembaga pendidikan Islam dan pembelajaran Bahasa Asing (Bahasa Arab). Oleh karena itu Program Pascasarjana UIN Malang, yang sejak 5 tahun lalu telah membuka dua konsentrasi program studi, yaitu:

• Manajemen Pendidikan Islam

• Pembelajaran Bahasa Arab

Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kualifikasi ahli dan profesional di bidang Manajemen Pendidikan Islam dengan orientasi kerja sebagai tenaga pengajar/dosen di Perguruan Tinggi, staf ahli Pendidikan Islam, Perencana Pendidikan Islam, Pengelola Lembaga Pendidikan Islam, dll.

Program Studi Pembelajaran Bahasa Arab (PBA) bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kualifikasi ahli dan profesional di bidang pembelajaran Bahasa Arab pada semua jenis, jalur dan jenjang pendidikan dengan orientasi kerja para lulusannya adalah sebagai tenaga pengajar Bahasa Arab (dosen) di Perguruan Tinggi dan di lembaga-lembaga Pendidikan Bahasa Arab manapun.

Untuk Tahun ajaran 2004-2005 Program Pascasarjana UIN Malang menawarkan kepada semua pihak untuk berpartisipasi dalam meningkatkan sumber daya manusia melalui jenjang pendidikan Magister yang bermutu dan bertanggung jawab, dengan membuka pendaftaran mahasiswa baru Program Pascasarjana.
   

A. Tujuan Umum

1. Integritas pribadi yang tinggi yang memiliki kemampuan untuk melakukan penelitian dan pengembangan serta memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berdasarkan Islam.

2. Pemikir keilmuan agama islam dan kepekaan yang tinggi terhadap persoalan zaman, terutama dalam bidang pengetahuan manajemen pendidikan islam dan Pembelajaran Mahasa Arab.

3. Sikap terbuka, kritis, dimanis dan tanggap terhadap perubahan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi serta memiliki komitmen yang tinggi terhadap persoalan kemasyarakatan.

B. Tujuan Khusus
Adapun tujuan khusus Program Pascasarjana UIN Malang adalah:

1. Mengantarkan peserta didik agar bisa menguasai dan mengembangkan pengetahuan dan keahlian serta mampu melaksanakan secara profesional manajemen lembaga pendidikan Islam.

2. Mengantarkan peserta didik agar bisa menguasaidan mengembangkan pengetahuan dan keahlian serta mampu melaksanakan secara profesional pembelajaran Bahasa Arab di semua jalur, jenjang dan jenis pendidikan.

Mengacu pada tujuan di atas, maka pengelola selalu berupaya untuk meningkatkan kinerja pelayanan akademik maupun fisik.
 

Kurikulum Program Pascasarjana Magister Agama Islam UIN Malang diarahkan pada pemberian pengalaman belajar yang berorientasi kepada tujuan yang telah ditetapkan. Untuk itu, muatan kurikulumnya mencakup tiga unsur secara terpadu sebagai berikut:

• Unsur yang berfungsi membangun kemampuan dasar keilmuan Islam tercermin dalam rumpun Mata Kuliah Dasar (MKD).

• Unsur yang berfungsi untuk membangun kemampuan metodologis dan ketajaman analisis terhadap problematika keislaman, dan tercermin dalam rumpun Mata Kuliah Alat Analisis (MKA)

• Unsur yang mengembangkan spesialisasi keilmuan Islam, yang  tercermin dalam rumpun Mata Kuliah Keahlian (MKK).

• Unsur yang berfungsi untuk memperkaya, melengkapi, memperlancar, dan memantapkan potensi profesional yang tercermin dalam rumpun Mata Kuliah Pendukung (MKP)

Struktur kurikulum untuk konsentrasi Manajemen Pendidikan Islam dan Pembelajaran Bahasa Arab dirancang dengan beban  satuan kredit semester (SKS) minimal sebanyak 42 SKS. Setiap rumpun  mata kuliah beserta beban satuan kredit semesternya terinci sebagai berikut:

Mata Kuliah Dasar 
1.  Studi al-Qur’an 
2.  Studi Hadits 
3.  Peradaban Islam 
4. Pemikiran Pendidikan Islam

Mata Kuliah Alat Analisis
1.  Filsafat Ilmu
2.  Pendekatan Pengkajian  Islam
3.  Metodologi Penelitian  Pendidikan

Mata Kuliah Keahlian 
1.  Manajemen Pandidikan Islam
2.  Teori dan Model Kepemimpinan Pendidikan Islam
3.  Manajemen SDM Kepemimpinan Pendidikan Islam
4.  Manajemen Mutu Terpadu Pendidikan Islam (TQM)
5.  Manajemen Humas dalam Pendidikan Islam
6.  Analisis Kebijakan & Problematika Pendidikan Islam
7.  Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam
8.  Sosiologi Pendidikan Islam

Mata Kuliah Pendukung / Pilihan
1.  Bahasa Arab
2.  Bahasa Inggris
3.  Seminar Proposal Tesis
4.  Karya Ilmiah berupa Tesis

Mata Kuliah Dasar
1. Studi Al-Qur’an 
2. Studi Al-Hadits 
3. Peradaban Islam 

Mata Kuliah Alat Analisis ( 5 SKS )
1. Filsafat Ilmu 
2. Metodologi Penelitian Pembelajaran Bahasa 

Mata Kuliah Kebahasaan ( 10 SKS )
1. Lingustik 
2. Fonetik
3. Semantik & Leksikologi 
4. Psikolinguistik 
5. Sosiolinguistik 

Mata Kuliah Konsentrasi Keahlian ( 13 SKS )
1.  Disain Pembelajaran Bahasa Arab
2.  Pengembangan Kurikulum  Pembelajaran Bahasa Arab
3.  Metodologi Pembelajaran  Bahasa Arab
4.  Analisis Materi Pembelajaran  Bahasa Arab
4.  Problematika Pembelajaran  Bahasa Arab

Mata Kuliah Penunjang
1. Bahasa Inggris 
2. Aplikasi Komputer dalam Pembelajaran BA
3. Kebudayaan Arab Islam 
4. Teknologi Pembelajaran 

1.  Penulisan Tesis

• Penelitian untuk penulisan tesis merupakan kegiatan akademik yang menggunakan penalaran empirik dan non-empirik dengan pendekatan tertentu sesuai dengan bidang studinya di bawah pengawasan pembimbing. 

• Penulisan tesis merupakan kulminasi unjuk kerja akademik mahasiswa  selama mengikuti pendidikan Program Magister Agama Islam yang dibuktikan melalui proses bimbingan serta ujian tesis, dan sebagai sarana untuk mengungkapkan kemampuan mahasiswa dalam memecahkan masalah-masalah profesional secara mandiri.

• Tesis ditulis dalam bahasa Indonesia baku, sedangkan mahasiswa dengan spesialisasi pembelajaran Bahasa Arab bagi Non-Arab dapat menulisnya dalam bahasa Arab.

• Kegiatan dalam rangka penulisan tesis dapat dimulai setelah mahasiswa memperoleh sekurang-kurangnya 15 sks.

• Kajian yang dimuat dalam tesis mengkaji masalah pendidikan dan kebahasaan sesuai dengan program studi yang diikuti mahasiswa.

• Penulisan tesis diawali dengan pengajuan usulan tesis yang kelayakannya disetujui/diterima pembimbing dan setelah diseminarkan dalam suatu forum yang diadakan khusus untuk itu.

• Penulisan tesis mengikuti Pedoman Penulisan Karya Ilmiah UIN MALANG, atau pedoman lain yang disetujui oleh pembimbing.

• Sebelum menempuh ujian tesis, mahasiswa diwajibkan melengkapi tesisnya dengan tiga jenis ringkasan: 

  • (1) abstrak dalam bahasa Indonesia atau bahasa Arab, 

  • (2) abstrak dalam bahasa Inggris, dan 

  • (3) ringkasan dalam bentuk artikel laporan penelitian.

2.  Pembimbing Tesis

• Penulisan tesis mahasiswa dibimbing oleh dua orang pembimbing, Pembimbing Pertama dan Pembimbing Kedua.

• Bimbingan tesis dilakukan secara sistematis berkesinambungan yang rincian pelaksanaannya diatur tersendiri oleh Direktur PPS UIN MALANG.

• Secara berkala oleh pembimbing dilakukan verifikasi kemajuan dan hasil penelitian yang telah dicapai.

3.  Tugas Pembimbing Tesis

• Pembimbing tesis bertugas memberikan bimbingan dan layanan konsultasi kepada mahasiswa dalam menulis tesis, mulai dari pemilihan bentuk tesis, penetapan masalah dan lingkupnya, pemantapan masalah, penyusunan usulan penelitian, pengumpulan dan analisis data sampai penulisan laporan dalam wujud tesis, dan perbaikan yang diperlukan sesudah mahasiswa dinyatakan lulus dalam ujian tesis.

• Pembimbing Pertama bertindak sebagai penanggung jawab utama atas seluruh proses pemberian bimbingan dan layanan konsultasi tersebut.

• Pembimbing Kedua membantu tugas Pembimbing Pertama.

• Para Pembimbing menjadi anggota Dewan Penguji Tesis.

4.  Persyaratan Pembimbing Tesis

• Para pembimbing memiliki kemampuan akademik untuk membimbing calon Magister.

• Pembimbing Pertama adalah dosen yang sekurang-kurangnya Lektor Muda bergelar Doktor atau Lektor Kepala Madya bergelar Magister dalam bidang spesialisasi mahasiswa yang dibimbing.

• Pembimbing Kedua adalah dosen yang sekurang-kurangnya Lektor Muda bergelar Doktor atau Lektor bergelar Magister serta memiliki keahlian dalam bidang ilmu pendidikan atau bidang studi spesialisasi.

• Pembimbing tesis disusun oleh Ketua Program Studi dengan mempertimbangkan pilihan mahasiswa dan beban kerja dosen.

• Dalam keadaan tertentu Direktur PPS UIN MALANG dapat menetapkan tenaga pembimbing yang lain dari ketentuan tersebut pada poin (4) atas usul Ketua Program Studi.

• Berdasarkan pertimbangan yang diberikan oleh Ketua Program Studi, Direktur PPS dapat menetapkan penggantian pembimbing bagi seorang mahasiswa.

1.  Penilaian Hasil Belajar

• Untuk menyelesaikan program Magister Agama, mahasiswa diwajikan menempuh tiga macam penilain hasil belajar meliputi: 

  • (a) Ujian Matakuliah, 

  • (b). Ujian Komprehensif, dan 

  • (c) Ujian tesis.

• Prestasi akademik mahasiswa program Magister Agama ditentukan oleh ujian dalam setiap mata kuliah yang diambilnya dan kelulusannya dinyatakan dengan huruf/angka.

• Nilai lulus untuk Mata Kuliah dasar, Spesialisasi (konsentrasi), kebahasaan dan tesis adalah B-, sedangkan mata kuliah alat analisis C+. Mahasiswa yang mendapatkan nilai di bawah nilai lulus diberi kesempatan menempuh ujian ulang yang pelaksanaannya diserahkan  langsung kepada dosen yang bersangku­tan, dengan memberitahu lembaga. Bentuk ujian ulangan diserahkan kepada dosen dimaksud.

• Mahasiswa ujian ulang tidak dipersyaratkan mengikuti perkuliahan lagi pada semester berikutnya. Namun dalam kasus tertentu, mahasiswa dimaksud bisa diwajibkan melaksanakan kuliah ulang.

• Mahasiswa yang mengambil mata kuliah setelah semester IV diwajibkan membayar biaya kuliah yang kalkulasinya dihitung per-SKS yang besarnya ditentukan tersendiri.

2.  Format Standar Nilai Mata Kuliah dan Tesis

• Satuan Kredit Semester (SKS) kumulatif yang perlu dipenuhi oleh seorang mahasiswa Program Magister pada akhir semester, berturut-turut dari semester pertama sampai dengan semester keempat, sekurang-kurangnya 9 sks, 18 sks, 27 sks, dan 36 sks; sedangkan IPK yang perlu dipenuhi pada akhir tiap semester tersebut sekurang-kurangnya 2,70.

• Apabila pada tiap akhir suatu semester mahasiswa tidak/belum dapat memenuhi persyaratan seperti yang dimaksud pada poin (1), maka ia diberi teguran oleh Penasehat Akademik.

• Semua teguran diberikan dalam bentuk tulis dengan menggunakan format yang disediakan khusus untuk maksud itu.

• Mahasiswa yang pada akhir semester keempat tidak/belum dapat memenuhi persyaratan seperti yang dimaksud pada poin (1), secara otomatis kehilangan haknya sebagai mahasiswa dan kepadanya diberikan Surat Keterangan oleh direktur PPS sebagai dasar penerbitan Surat Keterangan Rektor UIN yang diproses oleh BAAK PPS  lengkap dengan transkripnya.

1.  Ujian Komprehensif diselenggarakan dengan tujuan untuk menilai:

• Penguasaan mahasiswa mengenai bidang studi keislaman, bidang studi spesialisasi dan ilmu pengetahuan secara komprehensif.

• Pola pikir mahasiswa sebagai suatu keutuhan.

2.  Sifat dan Bentuk Ujian komprehensif

• Ujian Komprehensi berbentuk ujian tulis dan ujian lisan.

• Ujian tulis dan ujian lisan tersebut merupakan satu kesatuan yang saling melengkapi.

• Ujian Komprehensif wajib bagi setiap mahasiswa.

3.  Bahan Ujian Komprehensif

• Bahan ujian komprehensif mencakup keseluruhan bahan perkuliahan dan pengalaman belajar dalam kelompok mata kuliah dasar dan kelompok mata kuliah  Spesialisasi (konsentrasi). Bahan-bahan itu secara terpadu disusun menjadi suatu susunan soal ujian tulis dengan berpedoman pada strategi ujian yang disepakati oleh Dewan Penguji.

• Bahan ujian lisan komprehensif meliputi: (a) sama dengan bahan ujian tulis, (b) berkaitan dengan Usulan Tesis.

4.  Persyaratan Menempuh Ujian Komprehensif

Mahasiswa telah lulus sekurang-kurangnya semua mataku­liah Dasar dan matakuliah Spesialisasi (konsentrasi) (tidak termasuk Tesis, dan mata kuliah piihan dari program studi lain) serta memperoleh IPK sekurang-kurangnya 2,70.

Ujian tesis dilaksanakan oleh panitia penguji tesis yang  waktunya ditentukan tersendiri. 

Dasar penilaian yudisium dan prestasi kelulusan adalah sebagai berikut:
1.  Nilai keseluruhan mata kuliah yang telah ditempuh dan nilai ujian skripsi .
2.  Predikat kelulusan mahasiswa adalah sebagai berikut:

a.  Cum Laude                         : IPK  3,65 - 4,00
b.  Sangat memuaskan     : IPK  3,15 - 3,64
c.  Memuaskan                       : IPK  2,75 - 3,14