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CENTRO DE FORMACIÓN EN Grafologia   psicodiagnostico  pedagogica psicodiagnosticoinfantil psicodiagnosticolaboral vocacional  Persona lluvia

                          CENTRO DE FORMACIÓN EN                           

TECNICAS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

 

ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Usted puede realizar el Curso de Formación en Psicodiagnóstico Orientación Vocacional.  El mismo es dictado por Psicólogos de la Universidad de Buenos Aires. La finalidad que persigue este curso es brindar herramientas de conocimiento, tanto teóricas, como técnicas y  Clínicas, especificas del temario a desarrollar que le permitan al alumno organizar una batería con fines de orientación vocacional- ocupacional. Proponer distintas intervenciones para que el sujeto consultante pueda armar su proyecto de vida ocupacional. El Curso tiene una duración de 12 meses. Se puede cursar de manera presencial o a distancia en cualquier país del mundo.


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El Psicodiagnóstico como sabemos implica el conjunto de herramientas teóricas, técnicas y prácticas que se utilizan con el fin de obtener un diagnostico de mayor menor profundidad respecto de la  personalidad del evaluado, esto implica también explorar dinámicas intrapsíquicas, conflictivas que pueden estar presentes, y incidencia de alguna psicopatología. Un Psicodiagnóstico es un proceso de tiempo limitado, consistente en una cantidad a determinar de entrevistas que persiguen los fines que hemos mencionado. Ahora bien como un Psicodiagnóstico puede ser aplicado en varios ámbitos, corresponde ahora reflexionar sobre las particularidades del Psicodiagnóstico en Orientación Vocacional tiene la particularidad que suele realizarse en personas que están terminando el ciclo de sus estudios secundarios, y que consultan porque no tienen bien en claro que opción de carrera o estudio elegir. Es el fin de la moratoria psicosocial, en donde el adolescente en general solo se aboca a estudiar y madurar en sus roles sociales, en construir una identidad, en descubrir como es, quien es que le gusta, que desea, en lograr un reposicionamiento en la dinámica familiar, el encuentro con pares, la conformación de una pareja, sus cambios corporales….en fin un conjunto de procesos que pueden ser vividos con mayor o menor conflictiva, pero en la que al menos en general no se le suma la presión de insertarse en la vida social y al sistema productivo desde un lugar de mayor compromiso. Al fin de esta moratoria se le suma una presión nueva, como insertarse en el sistema productivo, a través de que trabajo, y con ello desde que oficio, profesión u ocupación. Por supuesto mas allá de que según la situación socio – económica de su familia esta necesidad tenga un mayor o menor apremio de tiempo. Hay quienes no se plantean el tema del trabajar y estudiar, sino solo el trabajar, otros solo el estudiar, otros ambos. Lo que si es un aspecto nuevo a consolidarse en la identidad, es la identidad ocupacional, que es básicamente la que se pone en juego en una consulta por Orientación Vocacional.

Es una exigencia psíquica, emocional y comportamental, pues el decidir que elegir como alternativa de inserción social desde una posición de adulto, no solo compromete el ahora, sino que involucra un proyecto de vida a futuro. Elegir la carrera, involucra no solo las materias que se van a cursar y lo mas o menos atractivas que nos resulten, sino en donde podría insertarme una vez que me recibí, cual será mi ámbito de trabajo, de que tipo de personas y ocupaciones me veré rodeado, cual es el prestigio que tiene la carrera elegida, es considerada útil interesante,  me permitirá solventarme económicamente…etc. Es decir que vocación y  carrera, modo de vida deben articularse para que la experiencia de aprendizaje y de trabajo permita un nivel de de realización y bienestar personal en afinidad con las motivaciones, cualidades y deseos individuales. En función de ello en el proceso Psicodiagnóstico que tenga como finalidad especifica la orientación vocacional-ocupacional del ocupante respecto a lo que tenemos que evaluar y considerar hay por lo menos 4 ejes importantes. 

1.    Conocimiento de la personalidad del Orientado

2.    Exploración de la consistencia de la identidad, es decir el grado de autoconocimiento y sentimiento de si mismo que el orientado tenga. Le gusta ser como es, porque independientemente de sus aptitudes y habilidades puede no sentirse bien consigo mismo (autoestima, autoconcepto, etc.).

3.    Factores socio- ambientales y culturales de su entorno particular. Esto implica indagar en el eje familiar, los amigos, los compañeros. Nivel socio económico, Escuelas a las que asistió o asiste, ocupación o profesión de los padres…etc.

4.    los anteriores hacen a aquello que forma la base de nuestra exploración y evaluación, en este nuevo eje, partimos de desde donde plantea el orientado su demanda, tiene alguna carrera u oficio que le atraiga. Esto implica tomar nota de aquello que ha podido trabajar y esclarecer por si mismo, sin olvidar que todo es el producto de una historia que articula los 3 ejes anteriores.

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ORIENTACION VOCACIONAL-OCUPACIONAL:

PROGRAMA.

Fichas teóricas- Técnicas complementarias

Nº 1: Introducción a la materia y particularidades de la Evaluación Psicológica en Orientación Vocacional

Nº 2: Concepto de Orientación Vocacional, que se entiende por vocación. Concepto de identidad. Componentes de la identidad.

Nº 3: La Entrevista, sus especificidades en el campo vocacional, ejes de exploración.

Nº 4: Ámbitos y campos posibles de trabajo en orientación vocacional, el abordaje en distintas etapas y grupos etarios.

Nº 5: Aspectos y situaciones a explorar en la 1ra entrevista con el orientado. Ejes I a III. Reflexiones e inferencias en relación al: Motivo de consulta vocacional, expectativas, fantasías de solución, proyectos, objetivos. Grado de compromiso de la persona que consulta respecto a la posible tarea a realizar.

  6: Fichas técnicas: Aspectos y situaciones a explorar en la 1er. Entrevista con el orientado: Ejes 4 a 10.  Reflexiones e inferencias, respecto a Historia Vocacional, estructura socioeconómica, vida de relación, actividades e intereses, valores personales, perfil motivacional, información respecto a carreras.

N° 7: Metodología para recabar información en la etapa primaria del proceso: Cuestionario de Historia Personal y de  aprendizajes

Nº 8: Aplicación práctica de la Técnica exploratoria “Historia Personal y de aprendizajes”

Nº 9: Recurso Técnico: Test de frases y opiniones.

N° 10: Herramientas de exploración de habilidades y actitudes.  Teoría de las Inteligencias Múltiples

Nº 11: Test de Inteligencias Múltiples, cuestionario para adolescentes hasta 18 años.

Nº 12: Descripción de las distintas Inteligencias Múltiples y su relación con distintas carreras. Test de Inteligencias Múltiples para mayores de 18 años.

Nº 13: Ficha teórica: Relaciones entre el perfil de inteligencias múltiples y el rendimiento por materias en la vida escolar y con intención de elección de carrera.

Nº 14 Ficha técnica: Cuestionario de auto descripción para la exploración de carreras, la teoría de Holland. “Cuestionario de Personalidad I”.

Nº 15: Cuestionario de Personalidad II.

Nº 16: Inferencias y lecturas de los Cuestionarios 1 y 2. Ejemplificación práctica

N° 17: Ficha Técnica: “Motivos para elegir una carrera”

Nº 18: Ficha técnica: Situación vocacional. Cuestionario para padres, el aporte complementario de la mirada de los padres respecto al perfil histórico de intereses del orientado.

psicodiagnostico@fibertel.com.ar

VIDEO PRESENTACIÓN DEL CURSO


Los principales Test Psicologicos desarrollados en este curso son: 

El Test del Arbol, 

El dibujo de la figura humana, 

El Test de la Casa, 

El test de Bender, 

El Test de Wartegg, 

El Test Desiderativo 

El Test de  Familia

EEl Test de las Dos Personas.

grafologia@fibertel.com.ar

Por favor indique su pais de residencia

CURSOS PRESENCIALES

 

CURSOS A DISTANCIA PARA ARGENTINA

 

CURSOS A DISTANCIA PARA ESPAÑA

 

CURSOS A DISTANCIA PARA AMERICA LATINA

 

SEMINARIO GRATUITO

Psicología de los Dibujos Inconcientes.

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La Orientación Vocacional es un proceso de guía y diagnostico, sistemático, técnico, que un profesional especializado en esa área brinda a una persona, con la finalidad especifica de ayudarle a que a través del conocimiento de las características principales de su personalidad, de sus aptitudes actuales y potenciales pueda construir, o esclarecer  las bases necesarias para definir  su identidad vocacional  en relación con sus motivaciones intrínsecas mas genuinas, y en relación con el contexto histórico-cultural en el que esta inserto. Como toda definición es modificable, lo importante que sea cual fuere la que mas compartamos tomemos en cuenta que lo esencial es profundizar en la personalidad - psiquismo y  dinamismos derivados - del consultante para ver desde allí que elección de carrera u ocupación es mas afín con su manera de ser, pensar, hacer, integrando su historia vital, familiar, experiencias personales, su situación socioeconómica actual y en función de ello organizar toda la información como poder articular  que el orientado pueda plasmar esas características y habilidades en una determinada carrera, profesión u oficio. No se trata entonces de decirle al orientado que tiene que estudiar esto o aquello, sino de que el esclarecimiento y orientación sea tan claro que el pueda sentirse con la seguridad básica que necesita para tomar una decisión en uno u otro sentido. Muchas veces el consultante viene con esa fantasía de que se le va a decir exactamente que estudiar lo cual es importante -como luego trabajaremos- que esclarezcamos los alcances que tendrá la devolución que le hagamos. Cada orientación vocacional es siempre en algún punto diferente a la de otro orientado más allá de que a veces las demandas parezcan similares y aun el perfil vocacional-ocupacional. Debemos siempre esforzarnos por comprender cual es la singularidad del consultante, tratando de centrarnos en su realidad actual comprender como llego allí y desde donde es probable que encuentre un mayor bienestar y sentimiento de realización personal. La finalidad que perseguimos que es nuestro objetivo de trabajo es  que  el orientado llegue a un mejor conocimiento y aceptación de sus características y potencialidades, de su propia realidad y del medio en el que ésta se desarrolla y sobre todo de la capacidad de auto-dirigirse hacia sus metas.

Psicodiagnostico Tv 

canal de contenidos multimedia sobre psicodiagnostico.

 

La entrevista como puente o medio de establecer un dialogo o determinado tipo de comunicación con otro adquiere sus matices o especificidad en función del objeto de su aplicación. En el campo de la orientación vocacional, la entrevista consiste en mantener una comunicación individual con el orientado, focalizada a la exploración de sus principales intereses, aptitudes, hobbies, integrando allí otras variables que seguramente comienzan a entrecruzarse y que luego iremos desarrollando. El fin o meta de las entrevistas en orientación vocacional, es que el orientado a través del vínculo que establezca con el orientador,  pueda asumir su propia decisión vocacional. Es decir la actividad y elección de carrera surgirá en función de haber  distinguido los obstáculos tanto internos como externos (desde su realidad psíquica) y su ámbito psicosocial  que le impedían ver con claridad desde que lugar elegir un proyecto ocupacional que será también parte de su proyecto de vida e inserción al mundo adulto. Así en un proceso de entrevista donde hay dos personas en interacción siempre se crea un campo (termino introducido por Curt Lewin)  de influencias reciprocas, este campo es dinámico y por ello por mas factores en común que encontremos entre una u otra orientación siempre habrá una singularidad en el vinculo que se establezca entre orientador y orientado. El orientado  consulta específicamente por su mayor o menor des-orientación, respecto a que carrera u oficio seguir.

 Por ello consideramos importante mas allá de que cada entrevista tiene su importancia, valorizar y explorar en profundidad, desde donde plantea el orientado su demanda, como llego a la situación de consulta, el la solicito a sus padres, sus padres le aconsejaron porque lo vieron desorientado e indeciso sobre la continuidad de sus estudios, o lo presionaron , una vez un orientado me dijo,” mi papa me dijo”: “o trabajas o estudias” -esta consulta no era ya de un adolescente porque el mismo  tenia 23 años-, tomo el ultimátum y acepto hacerse la orientación pero lo que se puedo ver que en el fondo no estaba tan motivado, sino que la hacia porque no estaba muy dispuesto a trabajar. La evaluación y exploración hecha denoto que el orientado tenia un importante desequilibrio emocional y psicosomático, en efecto a ese momento estaba consumiendo drogas en forma intensa y habitual, su rendimiento intelectual y su motivación estaba bloqueada, por lo que se le indico realizar una terapia o solicitar ayuda profesional especializada, No era tan importante en ese momento que decidir respecto a una carrera, ya que tampoco iba a poder comprometerse con ella, sino antes bien que hacer con su vida. Es por ello que un buen sondeo inicial, esto es ver desde donde el orientado plantea su demanda nos dará la guía para realizar adecuadamente nuestro trabajo, así como en una terapia se habla de la dirección de la cura, aquí seria la dirección, enfoque y técnicas desde que evaluaremos y exploraremos aquellos obstáculos que le impiden a esta persona decidir una opción de estudios.

CURSO GRATUITO

CURSO INTRODUCTORIO AL PSICODIAGNOSTICO.

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Modelo de Informe Psicodiagnostico
Protocolos
Consignas

Galeria de Dibujos

Diccionario de Psicologia

Galeria de Videos

 

 

CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN EN PSICODIAGNOSTICO

Dictados por el Centro de Formación 

 

 Psicodiagnostico Infantil.

 Psicodiagnostico Laboral.

Orientación Vocacional

 

CURSOS BREVES

Dictados por el Centro de Formación 

 

Persona bajo la lluvia.

Test Palografico y Prueba de Graphe.

Test de los Colores

Test de Wartegg.

Test del Árbol.

Test de la Casa

Test de la Familia.

Test del Garabato

Test de Bender Laboral.

Test Desiderativo.

D.F.H. (Dibujo de la Figura Humana).

Técnica de Caligor.

C.A.T.

Test de Bender

Test de PHILLIPSON

Tests de Inteligencia

 

Los ámbitos y campos de trabajo en donde puede transcurrir la consulta en OV, son 3. Ámbito escolar, aquí la escuela o bien posee gabinete psicopedagógico entre cuyas tareas esta implícita la Orientación vocacional para el alumnado, o bien contrata como consultoría externa a un profesional o varios especializados en el área para que se aboquen a esa tarea. Generalmente el proceso se aplicara a alumnos de 4 y o de 5 año. A veces se trabaja en dos etapas, se incluye a los alumnos en dos oportunidades cuando están en el cuarto año y luego una orientación definitiva en 5to. Por supuesto en ambas etapas se trabajaran con técnicas diferentes a determinar según el tipo de demanda puntual que la escuela ha planificado para este objetivo. En fichas posteriores trabajaremos un poco más algunas técnicas y características de la orientación vocacional escolar. Ámbito Publico: se realiza dentro de organismos o instituciones estatales o públicas tales como Servicios de Orientación Vocacional en Hospitales, Centros de Salud Mental, Universidad de Buenos Aires. Ámbito privado: Consultorio privado, Consultoría Psicoeducacional. Este proceso de Orientación vocacional podemos organizarlo y presentarse como campo de tareas en etapas de la vida educativa según la edad del orientado y por ende habrá ámbitos más acordes en cada caso.Se trata de etapas claves:Primera etapa de la vida educativa con connotación vocacional: a los 12 años aproximadamente según el caso cuando se completa la enseñanza primaria. Segunda etapa: a los 17- 18 años al finalizar la formación Secundaria. Tercer etapa: Si continua el proceso en forma ordenada entre los 19 y los 25 años aproximadamente durante la vida universitaria. También Incluyendo a adultos mayores que inician mas tardíamente una formación académica. Cuarta un ámbito ya mas en la edad adulta en donde se trata de una orientación vocacional – ocupacional. También corresponde al quehacer de Orientación, la orientación a elección de Hobbys o actividades complementarias a la instrucción formal o por indicación terapéutica en tratamientos psicológicos. Aquí el grupo etario es amplio pues puede incluir niños.




Psicodiagnostico Infantil.

*

 *Estresores en la Infancia *Tecnicas de Exploracion Infantil *Indicadores de Abuso en un Dibujo Infantil  *Exploracion de la Afectividad Infantil *Test de la Familia. Criterios de Inclusión  

* Comunicacion no verbal inf.  *Recursos Complementarios en la Evaluacion Psicoeducacional  *Reflexiones sobre el test de la familia con animales*El Test de Wartegg Infantil

*Sentimientos de Soledad en Niños *Estructura Familar y Test de la Familia *El Test del Garabato y las Relaciones Infantiles *Micrografias en el test de Bender Infantil *Narcisismo y Juego Infantil

*Integracion Niño-Ambiente *Test de la Casa Cromatica Infantil *La Hiperactividad Infantil *Hora de Juegos *Informe Psicologico Infantil *El Test de la familia Y los duelos Infantiles

*El Test Palografico en la Evaluacion Infantil *Recursos Complementarios en la Entrevista a Padres *La Expresion Grafica en Niños Psicoticos *Expresiones Graficas y Estados de Animo Infantiles

*Identificacion Proyectiva y Splitting infantil *Dibujos Espontaneos Infantiles *Problemas de Aprendizaje *Ansiedad Infantil *Articulacion Tests Infantiles *Aspectos Psicoevolutivos *Trastorno del lenguaje infantil

 *Tecnica de Relatos Parentales *Estados Emocionales Inf *Los Traumas Infantiles *Secuencia en un Dibujo Infantil *Niños con Toc  *El Dibujo de Animales inf. *Cotidaneidad en la Evaluacion

t*Lesion Cerebral Infanti *Integraciones Intertest *La Expresion grafica infantil *Las Fabulas en la Evaluacion Infantil *Estados de animo Infantiles


Psicodiagnostico Laboral.

*Perfil de valores en Personal de Seguridad *Reflexiones sobre Evaluaciones Psicotecnicas *Modelos de Informes Psicolaborales  Interrogantes en una Bateria Psicotecnica *Modalidades Defensivas

*Un Caso de Estres Laboral *Estilos de Abordajes en Conflictos Organizacionales *La Impulsividad en el Ambito Laboral *Planificacion de la Entrevista Laboral *Estrategias de Afrontamiento Lab

*Conductas no adaptativas en lo laboral *Fortalezas Laborales Primarias *La Confiabilidad en un Psicotecnico *Perfil Laboral y Test de Wartegg *Estilos de Relaciones Laborales

*Indicadores Clinicos en lo Laboral *Aplicacion Laboral del Test de Bender *Psicotecnico y Psicodiagnostico *La Capacidad Volitiva *Creatividad Laboral y Test de Wartegg *La Creatividad en Perfeliles

 Laborales*Recursos Complementarios en Evaluaciones Laborales *La Modalidad de Contacto Interpersonal *Valoracion de la Capacidad Adaptativa **Liderazgo sobre Personas en Laboral *Inteligencia Exitosa

*La Resiliencia como Competencia Laboral *Test de la Pareja Laboral *Evaluacion por Competencias *Posicionamientos Vinculares *La Capacidad de Aprendizaje Laboral *La Confiabilidadcomo competencia

*Autocontrol de Impulsos en el Test de Bender *Relato de Afrontamientos Laborales *Nivel de Compromiso Laboral *Las Habilidades Comunicacionales *Inteligencia Interpersonal *Bender Simbolico

**Habilidades Directivas LaboralesbInteligencia y Tests *Exploracion de Valores en Laboral *La Dimension Clinica en las Evaluaciones Laborales *Responsabilidad con la Tarea *Hipotesis en Evaluaciones Lab.


Psicodiagnostico.

  *Psicologia de la Produccion Grafica*El Psicodiagnostico en la Tercera Edad *Lecturas de un Dibujo Libre *Detalles Bizarros El Psicodiagnóstico *Indices de ajuste de la Personalidad

  *Elementos Primarios de Observacion  *Expresiones Graficas Espontaneas   *Simetria *Los elementos simbólicos en la proyección gráfica* Analisis de la presion * Dispositivos Observacionales

 *Relacion dibujo y espacio  *Psicodiagnostico: Ciencia y Arte.   *Psicologia del Trazo entero *El Dibujo mas antiguo *La Proyeccion en Test Proyectivos Graficos *Recurrencias Simbolicas

 Compartamentalizacion Territorial    *Recursos Graficos Integrados *Elementos de Exploracion en una Orientacion Vocacional *Persona bajo la lluvia. Lectura Gestaltica *Las defensas maníacas

*Que Implica la Evaluacion Psicologica  *Proyecciones Especiales en Tests Graficos *Indicadores de Trauma *Estilo de Dibujos Extraños *El Aislamiento  *Organizacion del Informe Psicologico

*Dibujo en Perspectiva Multiple *Las Tensiones Intrapsiquicas *Lapsus del Comportamiento Grafico *El Pedido de Relato *El Retest en el Diagnostico Diferencial *Dibujos Primitivos

*Modalidades defensivas *Micrografias y Relaciones Espaciales *Procesos de Mentalizacion


Teoria Psicodiagnostica.

*Indicadores en Dibujos  *La Historia Clinica *Como interpretar un dibujo    *Criterios de interpretacion *Integracion Analisis fondo y Relato   *Accidentes Graficos Formales

*Analisis de  Algunas Pautas Formales en un Caso Clinico    *La agresividad en los dibujos  *El Ambiente Grafico   *Indicadores de Contenido *Modalidad de Abordaje en Test Graficos

*La Secuencia Grafica *Psicologia del Simbolismo Espacial *Modalidades de Administracion en el Test del Garabato *Salvador Dali. El Surrealismo y el Psicoanalisis *Concepto de Informe Psicologico

*Aspectos Especiales en la Graficacion de Test Proyectivos  *Accidentes de Transito. Efectos en la expresion grafica *Niveles de Ansiedad *Signos graficos de alarma *Daño Psiquico *


Practica Psicodiagnostica

*El test de Bender en Adolescentes. *Un caso clinico Pautas Formales. Caso Clinico *Trastornos Alimentarios. Anorexia y Bulimia *Los Accesorios en los Tests *Analisis Practico de un Dibujo

*Practica Psicodiagnostica Observacion e Informe  *Practica. Test de la Persona bajo la lluvia *Analisis de los Trazos *Simbolismos espacial y mecanismos de defensa


Psicologia

*Concepto de Personalidad *Autoestima y Autoconcepto   * El Yo y la Adaptacion a la Realidad *Simbologia e Inconciente *Epilepsia e Indicadores Proyectivos *Los estados Animicos

*Suicidio. Aspectos psicologicos y Grafologicos.  *Los sentimientos de culpa. *Compatibilidad de caracteres  * Narcisismo y Autoestima *La formacion reactiva Estados de Ansiedad

 *Identificacion Proyectiva. Conceptos Basicos  *El Yo. Consideraciones Generales. *Psicologia de los Trazos. *Estilos de trazos recortados *Alteraciones del trazado y corporalidad

*Las Defensas Negativas   *Sobre la importancia del lugar del padre   *Las Habilidades Sociales *Fortaleza Yoica *Empatia *Alcoholismo. Indicadores en Psicodiagnostico *Las habilidades sociales  


Psicopatologia

*Encopresis Infantil *Indicadores Psicopatologicos en el Test de Wartegg *La Distonia neurovegetativa en Consultas Infantiles *Sintomatologia Psicosomatica Infantil 

*Test de la Casa. Evidencias Psicopatologicas *Antropomorfismo y alucionaciones auditivas en la infancia *Bulimia.Indicadores Graficos *Indicadores de Psicosis *Estados Depresivos

*Psicopatia en el Ambito Lab. *Acerca de los duelos infantiles *Indicadores psicopatologicos en la Histeria *Brote Psicotico *Trastornos de la Personalidad *La Psicosis *Un caso de encopresis

*Debilidad Mental infantil    *Motivo de Consultas Infantiles *Trastorno limite de la personalidad *Test Cat y la depresion infantil *Eneuresis y HTP *Sintomatologia en las expresiones graficas infantiles

*Indicadores Psicopatologicos en el Test de la Casa *Evaluacion Psicologica y Psicoterapia *NIveles de Estres en Tests *El Paciente Psicosomatico *Expresiones graficas en Estructuras Psicoticas

*Trastorno de Personalidad *Adicciones y Test del Arbol *Psicosis en la Preadolescencia


Tecnica Psicodiagnostica

*El   H.T.P.    *El Garabato Cromatico     *Secuencia Grafica Dinamica *El Test del Garabato. Sus Aplicaciones *Test de Redaccion   *La Presion en los graficos  *Retoques

  *El Test del Garabato. Aspectos  *Test del Garabato articulacion intratest Perturbaciones Cognitivas *Mecanismos de Defensa y Estilos de Trazos *Test de las 2 Personas

       *Tecnicas disparadoras  *Garabatos de Fijacion materna *El HTP cromatico El H T P cromatico. Parte 2. *Los dibujos con sombras   *El Informe Psicologico *Mecanismos de Defensa y Simbolos

* Temas en Tests Gráficos    *El dibujo libre y los estados emocionales *lnteraciones Psicopatologicas * Los Accidentes Graficos Formales *Indicadores de duelo * Baterias con deficit de Coloracion

*Metodologia en la Administracion de Tests *Analisis de las tachaduras *Dibujos con Sombras *Sombreado Sellado *Criterio de Realidad y transparencias *Indicadores emocionales en el Test de la Familia 

*Los Estilos de Sombreados   *Analisis dinamico de un dibujo *Cuestionario Desiderativo e identidad adolescente *Agregados de texto en el Dibujo *Resoluciones atípicas *La rotacion de la hoja

*La Rotacion de la hoja   *Garabato Tecnica 3 *Segundo intento en Tests Graficos   *Polaridades y Convergencias  *Test Palografico y tolerancia a la frustracion  *Proyeccion en Tests Graficos


Otras Tecnicas de Evaluacion Psicologica

*El garabato Cromatico *Test de Autoconcepto Infantil *Test de la Familia Ideal *Test de la familia de Animales *El test Palografico *Test de Phillipson *Test del Animal y adaptabilidad 

*El Test del Animal en la evaluacion laboral *El Test de Fay *Persona en Movimiento  **Test de Redaccion, TAT lamina 1 *El Test palografico y la Tolerancia  *Test del Animal e Identidad

*Test Persona en Situacion de Trabajo*Persona bajo la lluvia en niños *El Test de la Familia *Tecnicas de Evaluacion en niños Pequeños  *Los Tests de Atencion *HTP. Lectura Estructural

*El Test TAT     *El Test de la Familia en Adultos *Garabato de Aislamientoan


SEMINARIO GRATUITO

Psicologia de los Dibujos Inconcientes.

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Otros Materiales

INGRESA Y CONSULTA OTROS TRABAJOS.


MATERIALES SOBRE TECNICA ESPECIFICAS.


Sobre el Test del Arbol

*La Tecnica de los 3 arboles *Indicadores Arbol sin Copa  *Estilos de Suelos *Los traumas y el Test del Arbol. *Inclinaciones en el Test del Arbol  *El suelo y su relacion con la realidad

*Indicadores Traumaticos en el Test del arbol *Tolerancia a las presiones y Test del Arbol  *Analisis e informe en el Test del Arbol *Secuencia y Contenidos en el Test del Arbol *El Test del Árbol en la Psicosis

*El Test del Arbol Infantil *Analisis del Tronco en la tecnica de los 3 arboles *Fortaleza Yoica y Test del Arbol *Indicadores traumaticos infantiles en el Test del Arbol *La Angustia en el test del Arbol Infantil

*Practica Test del arbol *Antropomorfismo en el Test del Arbol infantil  *El Dibujo de los tres árboles *Test del Arbol y la Secuencia *El Test de los 3 Arboles *Los Traumas en el Test del Arbol

*Adaptabilidad en el Test del Arbol *Personalidad y Test del Arbol



Sobre el Test del Bender.

*Bender Infantil y Psicosis  *Ansiedad en el Test de Bender Infantil  *Simbolismo Espacial y Test de Bender *Espacio y tamaño en el Test de Bender  *Posicion de la Figura A y los Estados Depresivos 

*El Test de Bender Simbolico *Test de Bender. Lectura Dinamica *La lamina 4 del Test de Bender *Indicadores clinicos en el Test de Bender  *El Test de Bender Test de Bender. Interacciones entre figuras

*Inteligencia Emocional y Test de Bender *Diagnostico y Pronostico en el Test de Bender Infantil *Test de Bender Proyectivo Infantil *Indicadores de Alcoholismo en el Test de Bender

*Situación Vital y test de Bender  *Test de Bender. Sintomas y Recursos Yoicos *La Importancia del Retest en el Bender. *Evaluacion de la ansiedad en el Test de Bender *Test de Bender y Medicacion

*El Test de Bender y la Desestabilizacion Psicologica


Sobre el Test Dibujo de la Figura Humana.

*La Secuencia en el DFH inf.*El Dibujo de la Persona bajo la lluvia y el DFH. *Lenguaje Corporal en el DFH Infantil *Psicopatia y DFH  *La Simetria en el Dibujo de la Figura Humana 

*DFH Infantil Indicadores Tecnicos  *El Test de la Figura Humana Desnuda *Identidad y DFHn*Dependencia e inmadurez en el Test D.F.H. DFH y Persona bajo la lluvia *El DFH Infantil

 *Indicadores Emocionales en el DFH Inf Integracion entre DFH y Persona bajo la LLuvia *Situación Vital y DFH *El Eje de Simetria en DFH *Imagen Corporal DFH en la Esquizofrenia

*Relacion entre DFH y Test de los 3 arboles *Niveles de Diagnostico en el DFH *EL D.F.H. y la Autoestima *Indicadores Sintomaticos en el DFH *El DFH y sus indicadores


Sobre el Test de Wartegg

*Test de Wartegg Infantil *El peso de los simbolico en el Test de Wartegg *Area Volitiva y Test de Wartegg *Relaciones Interpersonales y Test de Wartegg *Aptitudes Cognitivas en el Test de Wartegg

*Test de Wartegg y las Relaciones Humanas *Adaptacion al medio en el Test de Wartegg *Test de Wartegg *Singularidades en un Test de Wartegg *Wartegg Relaciones Intercuadro


Sobre el Test de la Casa

*Lecturas sobre el dibujo de una casa infantil *Secuencia del Color en el Test de la Casa Infantil *Test de la Casa y Firmas Infantiles *La Estabilidad Psicologica y el Test de la Casa

*Test de la Casa Infantil *El Camino en el Test de la Casa * Integración en el Test de la casa infantil *El Test de la Casa.  *Accesorios de Fondo en el Test de la Casa 

*Test de la Casa Cromatica *Aspectos Evolutivos en el Test de la Casa Inf.*Conflictivas Psicosexuales en el Test de la Casa *Transparencias en el Test de la Casa


Sobre el Test de la Persona bajo la lluvia

*Test de la Persona bajo la lluvia en niños *Test de la Persona bajo la LLuvia. Aplicacion Laboral *Modalidad de afrontamiento en el Dibujo de la Persona bajo la lluvia

*Analisis Secuencial entre DFH y Persona bajo la lluvia *Persona bajo la lluvia Infantil


 GGrafologia como Tecnica Psicodiagnostica:

*El ambiente Grafico en la Escritura    *Las Imprentas Mayusculas  *La escritura ilegible

*John Lennon. Producciones Graficas Las Firmas Infantiles     *La ambivalencia afectiva y la escritura imprenta


Clinica Psicodiagnostica.

El Test del Garabato. Practica clinicaPractica Psicodiagnostica Practica Clinica . Analisis de 5 protocolos del Test de Wartegg. Test de Bender. Analisis de 5 casos. El Test del Arbol. Parte Practica


 

 

 

Cursos de Formación Disponibles

Dictados por el Centro de Formación 

 

CURSO

DURACIÓN

DESCRIPCIÓN

 

Grafología Básica

12 meses

Conocimientos básicos sobre grafología

 

Grafología Profesional

3 años

Formación Profesional en Grafología

 

Grafología Infantil

12 meses

Grafología aplicada a la infancia.test psicologicos

 

Grafología Laboral

12 meses

Grafología en la Selección de personal

 

Psicodiagnostico 

12 meses

Curso de Formación en Test Psicológicos 

 

Psicodiagnostico Laboral

12 meses

Batería de Test para Selección de Personal.

 

Psicodiagnóstico Infantil

12 meses

Evaluación psicológica y emocional del niño.

 

Orientacion Vocacional  12 meses        Tecnicas  sobre orientacion vocacional. test psicologicos  

Cursos Breves Disponibles

Dictados por el Centro de Formación 

Persona bajo la lluvia 1 mes mide defensas del sujeto frente a presiones
Test Palografico 1 mes evalúa rendimiento y productividad laboral
Test de los Colores 2 meses diagnostico del estado emocional actual
.Test de Wartegg 2 meses diagnostico de personalidad y aptitudes especiales
Test del Árbol 3 meses evalúa aspectos profundos e instintivos del individuo
Test de la Casa 2 meses Personalidad, dinámica vincular, esquema corporal
Test de la Familia 2  mes Dinámica y características de la estructura familiar
Test del Garabato 2 meses Evalúa aspectos profundos e instintivos
Test Desiderativo 2 meses Identidad del sujeto.Fortaleza del Yo, estilos de defensa
Dibujo Figura humana 2 meses Autoconcepto, imagen de si mismo, estado actual del yo
Técnica de Caligor 2 meses Identidad , identificaciones, fortaleza del yo.
C.A.T. 2 meses Estructura profunda de la personalidad infantil 
Test de Bender 2 meses  psicopatológia neurología aspectos profundos 
Test de Bender Laboral 1 mes  construcción de un  perfil de puesto.
Tests de Inteligencia 3 meses Test de Fay, bicicleta, Prueba de funciones Básicas
Test de Phillipson  2 meses Relaciones objetales tempranas

 

PROFESIONALES

Centro de Formación 

EDUARDO MAGGIO

 PSICÓLOGO DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. ESPECIALISTA EN PSICOTERAPIA VIRTUAL.

 

MARCELA ALVAREZ

LICENCIADA EN PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. GRAFÓLOGA.Especialista en test psicologicos

 

 

psicodiagnostico@fibertel.com.ar

 

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