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PSICODIAGNÓSTICO INFANTIL

CENTRO DE FORMACIÓN EN  

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

Sitio actualizado permanentemente por los psicologos del Centro de Formacion

 

Usted puede realizar el Curso de Formación en Psicodiagnóstico Infantil. El Curso es dictado por Psicólogos de la Universidad de Buenos Aires. El mismo le aporta el manejo de técnicas fundamentales en el ámbito infantil. Puede ser cursado de manera presencial o a distancia en todos los países del mundo.

 

Curso de Formación en Psicodiagnóstico Infantil.

Programa.

Modulo 1.  El Test del Garabato. Introducción, concepto. Consigna.  Diagnostico de la Personalidad del niño a través del garabato. Evaluación del área afectivo emocional. Aspectos evolutivos y madurativos. Evolución del garabato. Diferentes técnicas para su administración. Garabato libre, cromático, acromático. Aspectos formales en su análisis, simbolismo espacial, tamaño estilo de trazo. Tipos de garabatos: anal, oral, sádico anal, central, de borroneo, de fijación materna. Aspectos grafológicos. Ejemplificaciones.

Modulo 2:  Psicología y análisis del dibujo infantil: libre y pautado. Aspectos evolutivos, aspectos formales, aspectos simbólicos. Lectura de los instrumentos materiales que se utilizan: hojas lápices, crayones. Aspectos evolutivos en el dibujo de la casa, el árbol y la persona en niños entre 2 y 12 años de edad. Ejemplificaciones practicas.

Modulo 3: Aspectos evolutivos y variables diferenciales de análisis en el dibujo de la casa, el árbol y la persona. Lecturas e interpretaciones. Pautas de Wolf en los dibujos infantiles. Indicadores y síntomas patológicos en los dibujos infantiles. Pautas de Elkish: criterios A y B. Metodología para la evaluación y el abordaje del dibujo infantil. Esquema del embudo.

Modulo 4:  EL Test de la Casa. Evaluación e interpretación de los contenidos formales. Paredes, techo, ventanas, puertas, chimenea, humo, accesorios. Perspectiva y proporciones, estilos de casa. Cuestionario post-administración.

Modulo 5: El Test de la Familia. Introducción, Esquema de análisis del test. Interpretación de las variables de análisis y observación. Exploración de las dinámicas familiares a través de la técnica del dibujo del plano de la casa. Modelo de Cuestionario post-test en niños y adultos.

Modulo 6: El Test de Bender Infantil. Objetivo, encuadre. Formas de administración. Indicadores de evaluación evolutiva, emocional, patológica. Grilla metodologica para la evaluación de la técnica. Metodología de análisis.

Modulo 7.  Evaluación del autoconcepto infantil. Concepto de autoestima. Test de autoconcepto verbal, Test de autoconcepto gráfico, escala pictórica para niños entre 4 y 7 años.

Modulo 8: Evaluación del área intelectual y cognitiva en niños. El Test de Fay. Evaluación y criterios de evaluación. El test de la Bicicleta. Objetivo determinar la concordancia o equilibrio entre la edad cronológica del niño y su edad mental.

Modulo 9: Evaluación de la personalidad profunda del niño. El Test de Apercepción Temática Infantil. (Cat-A). Consigna. Formas de  administración. Descripción e interpretación de cada una de las 10 láminas que componen la técnica, aspectos evolutivos en el Cat, evaluación de las funciones yoicas, mecanismos de defensa. Categorías básicas de análisis.

Modulo 10: Metodología para el análisis del CAT. Esquema de análisis elaborados en 3 ejes temáticos: Eje1: percepción de la lámina en su contenido de realidad, personajes involucrados, contenido animal. Eje 2: de la Historia producida: su coherencia y logicidad, tipo de vocabulario empleado, adecuación del clisé, signos de originalidad. Eje 3: dinámica de la Historia: evaluación de los roles asignados, problemática que plantea la lámina. Inferencias sobre la dinámica inconsciente, ansiedades y defensas. Evaluación de la creatividad en los niños. Test de Originalidad.

Modulo 11:  Teoría y Técnicas del juego en los niños. Conceptos y diferencias entre la hora de juego diagnostica y terapéutica. Consigna y formas de administración. Materiales a emplear. Variables de observación e interpretación en la hora de juego diagnostica. Modalidad de juego e hipótesis de estructura psicopatológica subyacente.

Modulo 12:  Metodología para la evaluación psicológica en niños. Evaluación del vínculo madre hijo: escala Roth. Teoría del apego, Cuestionario para padres enfoque sistémico. Entrevista de devolución. Guía de entrevista a la madre.

INSCRIPCIÓN ABIERTA TODO EL AÑO

 

Si le interesa este curso comunicate con la Licenciada Marcela Alvarez o el Licenciado Eduardo Maggio a este email:

grafologia@fibertel.com.ar

VIDEO: Psicodiagnóstico Infantil

CURSOS PRESENCIALES

 

CURSOS A DISTANCIA PARA ARGENTINA

 

CURSOS A DISTANCIA PARA ESPAÑA

 

CURSOS A DISTANCIA PARA AMERICA LATINA

 

NUEVOS MATERIALES

El Test del Garabato. Práctica clínica

Incesto, Abuso Sexual y Secuestro: El caso Elisabeth.

Lecturas sobre un dibujo libre infantil

Los Niños de Irak en situación de guerra. Análisis de sus dibujos

Reflexiones sobre la Batería Psicodiagnóstica

El Preescolar y su Psicología.  

Las Defensas en los Tests Psicológicos Infantiles.

Escrituras Infantiles

Un dibujo Libre

El Test del Garabato. Sus Aplicaciones

SEMINARIO GRATUITO

Psicología de los Dibujos Inconcientes.

Ingresa y realizalo gratuitamente en este sitio

 

 

 

GALERÍA DE DIBUJOS INFANTILES

 

Simbolismos mas frecuentes en el dibujo de los niños:

     Estrellas: Como símbolo seria interesante determinar, su cualidad de luminaria, de fuente de luz, así como su característica de distante .  Las estrella impresiona por su brillo, su altura, lo que la pone a la mirada de todos, pero a la vez por ello difícil bajarla del firmamento.

     Nubes: Tienen un doble sentido, su presencia augura alguna situación climática, demasiadas nubes ocultan la luz del sol, presagian mal tiempo, como productora de lluvia.   Entre sus significados tenemos: Indicador de presencia de algún nivel de ansiedad, es muy común su dibujo en niños sensibles, al ambiente paternal o social, nos da cuenta de que es conciente  de que su vida posee momentos agradables y desagradables. Y en cierta forma sabe diferenciar las nubes que anuncian un simple chaparrón, de una tormenta.

    Lluvia: Posee un doble sentido , en sentido positivo limpia y purifica la tierra, en un sentido negativo puede ser destructora.

Psicologicamente puede a veces relacionarse con un estado de tristeza o pena, y la lluvia es como si fueran lagrimas.

   FLORES:  En general las flores representan deseos de agradar, simpatía y dulzura en El comportamiento, es mas frecuente casi obligado para las niñas que en su dibujo aparezcan las flores.

MONTANA: La montaña representa la estabilidad que el niño ha logrado o que intenta lograr. También puede simbolizar ciertas metas o sueños a los que el  niño se aferra.

ANIMALES: El que un niño se centre mucho en los dibujos de animales significa que trata de comunicarnos una determinada necesidad . Tal vez experimente una cierta dificultad  en ser comprendido por los adultos.

LOS VEHÍCULOS:

Los niños suelen dibujar bicicletas micros  camiones, coches, etc. Estos vehículos simbolizan su actitud social, es decir, el modo en que el niño se «conduce» con  los demás.

El Test del Árbol.

El árbol constituye una de los temas preferidos en el dibujo infantil. Nos da cuenta de los aspectos mas inconcientes y por ende ligado a los impulsos, al igual que la casa y la persona comienza su representación con intención alrededor de los 4 años, previo a esta edad no puede decirse que hay una representación interna del árbol en el psiquismo infantil.

Constituye un tema importante en tanto nos permite observar en forma completa rasgos esenciales en la personalidad del niño, lo cual implica aspectos emocionales, físicos e intelectuales.

Tomaremos 5 variables:

1) Análisis de la base del tronco.

2) Raíces.

3) Altura del tronco. Grosor del tronco.

4) Ramas.

5)Follaje.

C.A.T.

El objetivo del Test de Apercepcion Tematica es Explorar los Factores esenciales en la dinámica de la personalidad infantil .

Su uso permite conocer y obtener una información muy rica respecto a la Estructura de personalidad del niño, acerca de las características de la vida familiar que lo rodea, en cuanto a su dinámica , asimismo permite explorar la actitud y comportamiento del infante frente a los problemas de crecimiento, la sexualidad, la socialización, que forman parte de su vida en estos primeros años.

El CONTENIDO DEL TEST es el siguiente:: El test esta formado por 10 laminas que han sido confeccionadas mediante personajes de animales. Esta idea fue de Ernest Kris (psicoanalista), quien le sugirió a Bellak esta idea, pues pensó  que los niños podrían identificarse mas fácil con figuras de animales que con figuras humanas, así de esta forma las 10 laminas resultantes que quedaron definitivamente seleccionados intentan a través de estas escenas con animales, recrear una situación de cuento en tanto se le pide al niño un relato acerca de lo que ve en la lamina , manteniendo la exploración de su psiquismo desde un lugar  imaginario tan mágico como el mundo del niño.

Como evoluciona El dibujo del niño:

En la primera infancia, es decir, entre los dieciocho y los veinticuatro meses, el niño experimenta mucho más de lo que expresa. Al principio, el hecho de sostener un lápiz en la mano es ya toda una proeza. Lo hemos visto como etapa del garabato.

 Luego, a medida que va creciendo, el dibujo se convierte para él en un juego.

Paulatinamente, sus trazos se orientan y van tomando forma. El niño comienza a controlar este medio y pronto podrá expresarse a través de él.

De dieciocho meses a dos años:

Le gusta garabatear libremente sobre grandes superficies. Su coordinación motora todavía suele ser torpe.

De dos a tres años:

El niño desea probar herramientas diferentes: el rotulador o bien conocido marcador, que esta a la orden del día en las preferencias del niño, la acuarela, los lápices de cera o crayones( se recomienda El uso de crayones no tóxicos), etc. En esta fase la experimentación predomina sobre la expresión. Es decir le da placer tomar un marcador, crayón una tras otro, suelen hundir las puntas de los mismos debido a la presión con la que imprimen sus trazos La coordinación se va desarrollando y pronto llegará a tomar firmemente en su mano los lápices que esté utilizando.

Entre tres y cuatro años:

El niño comienza a expresarse a través de sus dibujos. Algunas veces, antes de realizar los primeros trazos sobre el papel, nos dice lo que pretende dibujar. Es sobre todo en El limite inferior de esta  frecuente que nos diga esto es por ej. una pelota, y luego si le volvemos a preguntar dice que es otra cosa.

De cuatro a cinco años:

Elige los colores en función de la realidad (un árbol marrón con hojas verdes, por ejemplo) y es probable que se enoje si no tiene El color adecuado para ello, se irrita algo mas o menos según la personalidad del niño. mas adelante tal vez al comenzar a escribir pierda interés en el dibujo. A la par que se fascina por las historias y cuentos en especial los de hadas su capacidad imaginativa es muy fuerte, por lo que los cuentos de hadas captan mucho más su atención.

 

Psicodiagnostico         (Test Psicologicos )

 

ESPECIALIZACIÓN EN PSICODIAGNOSTICO

 Psicodiagnostico Infantil.

 Psicodiagnostico Laboral.

Orientación Vocacional

 

CURSOS BREVES

Dictados por el Centro de Formación 

Persona bajo la lluvia.

Test Palografico y Prueba de Graphe.

Test de los Colores

Test de Wartegg.

Test del Árbol.

Test de la Casa

Test de la Familia.

Test del Garabato

Test de Bender Laboral.

Test Desiderativo.

D.F.H. (Dibujo de la Figura Humana).

Técnica de Caligor.

C.A.T.

Test de Bender

Test de PHILLIPSON

Tests de Inteligencia

 


Psicodiagnóstico Infantil.

Hidrocefalia    Síndrome de Down    Por que juegan los niños?    El Tema en los Tests Infantiles.   Los estadios psicosexuales infantiles.     

La Historia Clínica Infantil.      Análisis de la Secuencia, el Espacio.

 Acerca de la agresividad en las producciones graficas infantiles.    La diversas Patologías y su expresión  grafica.    Teoría del Juego

Aspectos Madurativos en la Personalidad    Que es el Psicodiagnóstico Infantil? Análisis de un Dibujo en un Tratamiento Psicológico de una niña

Indicadores emocionales en niños Ayelén. Análisis de un dibujo Un caso de Hidrocefalia Asertividad

Evaluación Diagnostica Infantil  La Represión  Indicadores de agresividad en un dibujo


Psicodiagnóstico Laboral.

Capacidades de Trabajo     Diagnostico de Perfil de Puesto    La Selección de Personal a través de la Grafología.

Perfil buscado y adecuación profesional


Técnicas Psicodiagnósticas Varias:

EL Test de la "Persona bajo la Lluvia"     Introducción al Test de los Colores    Test de Bender. El Caso Facundo    El Test de Phillipson

Análisis de Garabatos, Técnica Combinada.    El Test del dibujo de la persona bajo la lluvia El   H.T.P. Practica Psicodiagnóstica

Conceptualizaciones acerca del Test de la Familia El Test del Animal La Secuencia Gráfica Acto Fallido

Accidentes Gráficos Formales El Tema de la Presión en los Trazos Estrés Postraumático. Cuestionario de Evaluación 

Relación Entre Color y Forma 


Psicología.

Anorexia y Bulimia.    La Resiliencia    La Identidad.   Timidez.  Aspectos Teóricos    Timidez.  Aspectos Prácticos    Concepto de Personalidad 

Autoestima y Autoconcepto   El Concepto de Resiliencia  Suicidio. Aspectos psicológicos y Grafológicos. Los sentimientos de culpa.

La frustración    Que es la Inteligencia Emocional?    Identificación Proyectiva. Conceptos Básicos    Las Defensas Negativas

Sobre la importancia del lugar del padre    Los Mecanismos de Defensa en las Test Psicológicos    Las neurosis y las Psicosis

La Depresión 3. Escala de Beck    La Depresión 2. Enfoque Cognitivo    La Depresión.    La Psicología de Jung    La Inteligencia Emocional

Las Inteligencias Múltiples   Resiliencia 


Teoría Psicodiagnóstica.

El Tema del relato en los Tests Proyectivos.    El Dibujo Grotesco    Los Tests y la Frustración   La Proyección en las Técnicas Proyectivas Graficas.

 La Creatividad en los Tests Psicológico.   El Encuadramiento Espacial en los Tests Gráficos    La agresividad en la escritura

Semejanzas entre el Proceso Psicodiagnóstico y el Proceso Terapéutico   Trabajo "Grafología y Psicodiagnóstico" 

El Dibujo de una figura humana. Aspectos Teóricos.    Índices Diagnósticos en la Entrevista Psicológica


Técnica Psicodiagnóstica.

El Informe Psicológico, (Parte 1)   El Informe Psicológico, (Parte 2)   El Informe Psicológico, ( Parte 3)    Indicadores en Dibujos  La Historia Clínica

Como interpretar un dibujo    Criterios de interpretación    Análisis de  Algunas Pautas Formales en un Caso Clínico  La agresividad en los dibujos


Psicopatología Psicodiagnóstica.

El Retraso Mental y su producción grafica   Esquizofrenia y Grafología.    La Salud de Federico García Lorca. Enfoque Grafopatológico

Grafopatología. El Aparato Digestivo     EL Mal de Parkinson. Enfoque Grafológico.


Grafología como Técnica Psicodiagnóstica:

La Grafología Emocional    Practica Grafológica. Un caso    El ambiente Grafico en la Escritura   Compatibilidad de Caracteres   El Caso Fabián

Firmas. Análisis de 4 firmas.    La Deshonestidad en la escritura    Niveles de Diagnostico en un análisis grafológico   Las tachaduras en la escritura

El Caso Elisa.    El Margen Superior. John Lennon. Producciones Gráficas Conflictos en la Escritura


 

                
Aula Virtual
 

 

PROFESIONALES

EDUARDO MAGGIO

 PSICÓLOGO DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. ESPECIALISTA EN PSICOTERAPIA VIRTUAL.

 

MARCELA ÁLVAREZ

LICENCIADA EN PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. GRAFÓLOGA.

 

 

Cursos de Formación Disponibles

CURSO

DURACIÓN

DESCRIPCIÓN

 

Grafología Básica

12 meses

Conocimientos básicos sobre grafología

 

Grafología Profesional

3 años

Formación Profesional en Grafología

 

Grafología Infantil

12 meses

Grafología aplicada a la infancia

 

Grafología Laboral

12 meses

Grafología en la Selección de personal

 

Psicodiagnostico

12 meses

Curso de Formación en Test Psicológicos 

 

Psicodiagnostico Laboral

12 meses

Batería de Test para Selección de Personal.

 

Psicodiagnóstico Infantil

12 meses

Evaluación psicológica y emocional del niño.

 

Orientacion Vocacional  12 meses        Tecnicas  sobre orientacion vocacional  

Cursos Breves Disponibles

Persona bajo la lluvia 1 mes mide defensas del sujeto frente a presiones
Test Palografico 1 mes evalúa rendimiento y productividad laboral
Test de los Colores 2 meses diagnostico del estado emocional actual
.Test de Wartegg 2 meses diagnostico de personalidad y aptitudes especiales
Test del Árbol 3 meses evalúa aspectos profundos e instintivos del individuo
Test de la Casa 2 meses Personalidad, dinámica vincular, esquema corporal
Test de la Familia 2  mes Dinámica y características de la estructura familiar
Test del Garabato 2 meses Evalúa aspectos profundos e instintivos
Test Desiderativo 2 meses Identidad del sujeto. Fortaleza del Yo, estilos de defensa
Dibujo Figura humana 2 meses Autoconcepto, imagen de si mismo, estado actual del yo
Técnica de Caligor 2 meses Identidad , identificaciones, fortaleza del yo.
C.A.T. 2 meses Estructura profunda de la personalidad infantil 
Test de Bender 2 meses  Psicopatología neurología aspectos profundos 
Test de Bender Laboral 1 mes  construcción de un  perfil de puesto.
Tests de Inteligencia 3 meses Test de Fay, bicicleta, Prueba de funciones Básicas
Test de Phillipson  2 meses Relaciones objetales tempranas

 

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