Administración de Tests.

Lic. Marcela Álvarez

Lic. Eduardo Maggio

 Seleccionamos los temas que ha nuestro criterio deben tenerse en cuenta cuando realizamos la administración de tests, dentro de un proceso psicodiagnóstico. Nos hemos encontrado muchas veces con formas de administración que no son las mas adecuadas, y aunque parezca que no es tan importante son pequeños procedimientos que de no cumplirse correctamente pueden afectar las condiciones gráficas de lo que tenemos que evaluar posteriormente.

 Comencemos por la Puesta en escena. Consideramos que es un proceso pequeño pero importante. Podríamos semejarlo a la presentación y organización que hacen los cocineros previos a la preparación de un plato. Es decir ponen sobre la mesa todos los elementos que utilizaran para realizar el mismo. Aquí lo que haríamos es lo siguiente: nuestros elementos serán, lápiz, goma de borrar, hojas, sacapuntas. Lápiz de repuesto.

 Nuestra puesta en escena será del siguiente modo. Primero una vez finalizada nuestra entrevista según corresponda (forense, clínica, vocacional, laboral), le explicamos claramente a nuestro evaluado que lo próximo será administrarle una serie de test, en la que le iremos pidiendo distintas tareas. Paso siguiente y sin ningún comentario ponemos en la mitad de nuestro escritorio, a su vista, un lápiz negro, una goma de borrar, un sacapuntas y 3 o 4 hojas carta, pero no hacemos ningún comentario. Acto siguiente iniciaremos la batería que hayamos programado para esa sesión (en un laboral se administran todas en la misma sesión, en un clínico, vocacional se realizan las administraciones en varias sesiones, en forense entre 1 y dos según la necesidad del caso. Ante el primer test gráfico que administremos (suele ser la casa, o previo el test del garabato y el test de los colores), mas allá de cual, pero si el primer test gráfico, le entregamos directamente no el lápiz que había sobre la mesa, sino otro igual, y ahí le danos la consigna que corresponda. De este modo los elementos que habíamos puesto son solo elementos de uso optativo del evaluado.

 Con respecto al tipo de hojas; para la administración de test gráficos (casa, árbol, persona, dos personas, pareja, familia, garabato etc.) se requiere utilizar siempre hojas tamaño carta, de no poder contar con ellas, se puede cortar (adaptar una hoja oficio a tamaño carta). No se debe utilizar hoja tamaño A4.

 No se permite el uso de regla o similar. En el único lugar en donde forma parte posible de los materiales a elegir, es en la Hora de juego infantil dentro de la caja de juego en donde colocamos lápices y demás elementos para que el niño seleccione y utilice. Por ello no debe estar presente como material en nuestro escritorio.

 El tipo de lápiz negro que se debe utilizar es de mina semiblanda 2HB (faber- sthadler o similar) de buena calidad. No utilizar lápices de mina o más dura o más blanda ya que afecta el calibre (grosor o anchura del trazo). Ejemplo de inconvenientes que acarrea, utilizar un lápiz de más grosor de mina puede hacernos ver un trazo como mas ancho cuando en realidad la persona con el lápiz adecuado no lo produciría así. La psicología asociada al grosor del trazo es diferente según su calibre sea fino, normal o ancho.

 Excepto en el test de Wartegg, en donde no esta permitido el uso de la goma de borrar, en el resto de los test gráficos (Bender, árbol, familia etc.…) se le puede permitir su uso al evaluado si el lo pide, por ello la ponemos frente a el a su disposición, aunque no es necesario decirle, aquí hay una goma puede usarla si lo necesita. Solo la ubicamos frente a el donde pueda visualizarla.

 Nunca se debe dar simplemente la hoja para dibujar para que apoye directamente sobre la mesa. Debajo siempre debe haber unas pocas hojas para que apoye la hoja sobre la cual va a dibujar. Escribir o dibujar directamente sobre la mesa, afecta la tensión del trazo y puede evidenciar temblores que en realidad no los genera el dibujar del sujeto, sino la superficie dura sobre cual lo hace. Se le dice antes de empezar que esas hojas extra, no son para ser utilizadas por el, sino que solo son para que las use como apoyo. Si se quiere se puede utilizar 3 o 4 hojas de otro color para diferenciarlas, así también puede ser conveniente que sean un poco mayor que la hoja carta de trabajo, se puede adaptar unas hojas doble carta que son mas grandes de manera tal de que si la persona usa la hoja en sentido vertical siempre tendrá el soporte debajo y no quedara una parte sin apoyo, ídem si decidiera utilizarla en forma apaisada.

 Por último la iluminación debe ser adecuada ni demasiado intensa que refleje fuertemente sobre el papel a utilizar, ni demasiado baja. Se le puede de todos modos preguntar al evaluado si ve bien.