Vele ouders vertellen dat hun kind een 'goed jaar' had wanneer de leerkracht
begreep wat TS was en een inventieve, flexibele houding aannam, maar
dat ze daarentegen een 'verschrikkelijk jaar' achter de rug hadden wanneer
dit niet het geval was.
Het is best mogelijk dat een leerkracht een kind met TS in de klas
heeft, waarbij de diagnose nog niet is gesteld. Deze kinderen worden
vaak als lui, verwend of koppig omschreven. Wie zich echter heeft geïnformeerd
over het syndroom van Gilles de la Tourette, zal deze kinderen vrij
gemakkelijk herkennen. Sommige kinderen zullen medicatie moeten krijgen,
maar voor vele anderen zijn de essentiële voorwaarden van educatieve
maatregelen voldoende om met succes en zonder frustratie de zo belangrijke
schooltijd te doorlopen.
Voor een kind met TS maakt het veel uit of de leerkracht en de omgeving
van het kind de Tourette verschijnselen kent en begrijpt. De Tourette
vereniging verstrekt informatie over de aanpak van deze kinderen in
de klas, een aanpak die de ervaren leerkracht misschien reeds ten dele
intuïtief toepast.
Zie ook : voordracht voor leerkrachten
over ADHD en TS.